幼儿园教案-我找到的标志（大班社会）.docx

《幼儿园教案-我找到的标志（大班社会）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案-我找到的标志（大班社会）.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、我找到的标志（大班社会）目标：1 .感知标志在日常生活中的广泛应用，了解标志和人们生活的关系。2 .能大方地向大家介绍自己找到的标志。3 .倾听同伴的介绍，对多种标志感兴趣。准备：1 .请家长带领幼儿共同观察，寻找生活中常见的标志，了解它们所表示的意思和作用。2 .完成我找到的标志，家长用文字帮助记录。3 .幼儿画册。过程：1 .回忆已有经验，激发对标志的兴趣。2 .展示幼儿的记录表。（1）提问：你找到了什么标志？在哪里找到的？幼儿讲述。我找到了什么样的标志（幼儿绘画）我实在哪里找到的（家长记录）时间：调查人:(2)教师小结：我们的生活中到处都存在着标志，标志是各种各样的。3 .请幼儿介绍自己

2、观察和记录的标志。(1)提问：你找到了什么样的标志？你是在哪里找到的？这个标志告诉我们什么？(2)小组内互相介绍。4 .请部分幼儿向全班介绍。5 . 了解标志与人们的关系。(1)提问：这些标志一样吗？为什么要在那里设立这样的标志？(2)小结：在不同的地方，有不同的标志。有了这些标志，我们的生活更加方便。延伸：1 .请幼儿在图书、图片和生活中再找找还有哪些标志。2 .提供各种标志卡片，让幼儿看看、认认、讲讲，并引导幼儿仔细观察各种标志的特征，根据特征进行分类。(如：交通标志、警告标志、禁止标志等)建议：1 .调查表在前一周的周五发放，让家长利用双休日的时间带幼儿走出家门，寻找周围生活中常见的标志，并协助幼儿完成调查表。2 .教师和幼儿一起布置调查表展览，供幼儿相互介绍、交流。