2024年品读《好的教育 把理想做出来》有感.docx

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1、品读好的教育把理想做出来有感雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着:一棵树摇动另一 棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵 魂”。品读唐江澎先生的好的教育把理想做出来， 书中传递给我的思想，恰是这句名言的真实写照。有人说，教育是一种产业，这个观点有几分道理， 但又很不站得住脚。因为我觉得教育不是产业，它是一 种事业。作为事业，它是要有理想的。但是教育不是为 了追求理想而存在的，而是为了让人通过教育认识、理 解理想而存在的。只有认识了、理解了一个事物，你才 能真正地热爱这个事物。所以，从这个意义上来说，教 育是一种产业，但是我们不能把它当做产业去经营。如 果说教育有什么产业的话，那就是让人在认

2、识和理解理 想的过程中实现自己的人生价值。教育要有理想理想，是对未来事物的想象和期待。而教育是要为 人的未来生活做准备的。教育是人生最重要的准备，没 有这种准备，你就不可能有任何的成长。所以，教育是 一种理想，教育是让人成为一个真正意义上的人。就像 作为一名教师，常常教导学生：“成才先成人，一个学 生可以在学业上暂时落后于别人，毕竟学生的发展存在 个体差异性，但一个学生在品德思想上应永争先锋。”教育应该成为一个文化工程教育的最终目标是让人更好地认识、理解和热爱这 个世界，而教育只有成为一个文化工程才能最终实现这 个目标。在我们的社会中，有很多人对教育并不重视， 认为只要把孩子送到学校去读书就行

3、了，其实不然，好 的教育，需要老师的教育情怀，需要家长的引导式的家 庭教育，更需要社会大环境的文化建设。教育是一个需要智慧的事业教育是一个需要智慧的事业，而智慧来自于对生命 的理解，来自于对人的心理的理解。正如我们在具体的 教育实践中，面对突发情况和意外事件，应利用“教育 机智”妥善解决问题。在我的教育生活中，我学习到过 这样一种“机智”：有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡 次教育都无效。有一次，班主任走进教室，见地上有几 团纸屑。当时还有三位同学未进教室，老师突然想到这 是教育的好时机，于是，他指着地对大家说：“这儿有几 团纸屑，进来的同学却没有捡起来现在，还有三位同学 未进来我们要看看他们会不

4、会发现。”经老师一说，全 班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进 了教室；第二位看了一下地面却无动于衷，上座位去 了；第三位，一看地上有纸屑，就弯腰捡了起来。全班 同学报以一阵热烈的掌声。老师脸上也掠过一丝微笑，他郑重宣布班会开始了。第一个受到表扬的是这位捡纸 屑的同学，从此，教室地上再也看不到纸屑了。这位教 师正是利用因势利导的教育机智，引导和激发学生认识 并改正乱丢纸屑的坏习惯，树立了班级的正风。所以， 今后的教育生涯，我要不断地更新自己，使自己具有更 多的智慧。教育是一种情怀我们说教育是一种情怀，这种情怀不是指我们对教 育的认识，而是指我们对教育的感情。要做到这一点， 首先就需要把自己对教育的认识和理解放在第一位。只 有你真正地认识了、理解了，你才能把教育当作一种事 业去经营。也就是说，当你把它当做事业去经营的时 候，就会把它当做一个为社会做出贡献的事业去经营， 这样就能够真正地做到为社会、为人民服务。