小学教师教育实习心得体会20篇.docx

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1、小学教师教育实习心得体会20篇篇1：小学教师教育心得体会记得工作了两年后的我，曾经在学生对教师测评中看到了学生 对我这样的评价：没想到她还真的信童话？我一时恍惚，不知如何 应对这从来没有思考过的问题。后来在和学生聊到这件事时，我总 会说，那天晚饭本来应该吃两碗饭的我竟然只吃下了一碗。学生会 哄堂大笑，但我知道我的内心开始思考我的职业于我到底意味着什 么。我突然反问自己：作为一个教儿童文学的老师，连自己都不信 童话的美好，如何引导学生欣赏呢？我当然知道人生绝不是童话，每一个学生也千差万别。作为一个曾经的学生，也曾经历过南北方不同教育环境差异的 不同的学生，当我面对班级里所谓差生时，我显得没有那么

2、惊慌。一个有特长但是性格比较内向、有抑郁症倾向的学生深夜突然 发短信给我，问我：曾经觉得人生中最暗爽的事是什么？我一时有 点窃喜，这个刚刚接班还不太熟悉的学生，我正苦于不知道如何与 她沟通，平时她眼神中的躲避让我不敢轻易找话题切入。我领会她 的意思，立即大爆自己的模事来拉近师生间的距离。短信来去十几 条，并当下约好明天趁我晚值班和她面谈。见面一谈才得知原来她 苦于和宿舍同学不知如何打交道，干脆想一走了之，甚至还询问了 某旅行社的东非探险之旅。结果父母以金额巨大为由反对，她低下 头默默的对我说说，其实我如果回不来了，保险公司会给我父母 IOO万的，这些钱也足够我父母生活了。我一听话锋不对，立即劝

3、 她说，你知道吗，对于爱你的人来说，你是无价的，什么也换不回 来的。她很疑惑的说是吗，我说当然是。我开始和她讲述了自己读书时的事。从小学读书时刚进城里读 书时第一次坐到有暖气教室时的睡着了的模事到初三因为上课看小 说，被逮住。从北方到南方读书的不适应最后谈到了宿舍里曾经有 过的小故事。慢慢的，一个晚上下来，我们更了解对方，也更信任 了对方。其实，我知道，所谓的差生，或者是属于后知后觉的人，或者 是不符合、不适应现在评价体系的标准，但并不是说差生就是笨蛋 傻瓜低能，没有希望，而是充满绝望的人。但是，如果看其他方面，比如发型设计，有的同学只要看一眼, 比划几次就能做出美轮美奂的发型。比如体育，很多

4、学生初中就开 始给班上拿奖牌了，平常难得得到老师和同学的青睐，可是到了运 动会，她就是班上的骄傲。可是，遗憾的是，我们不拿体育来评判学生，我们也不考美发 知识。可是得知老师生病时，唯一一个发过来短信问候的也正是她。 把时间轴拉长了看，有些人并没有当时学校和教师认为的那么糟糕。班级如同交响乐团。不同的人扮演好不同的角色，在恰当的时 候发出恰当的声音，因为乐队的价值和意义不是取决于首席小提琴 手，也取决于其他乐手的表现。社会像是交响乐，我们不但需要其 他乐手的存在，更需要欣赏其他乐手，才能更好的配合，不然，如 果只认可第一小提琴手，如果个个都想争当第一小提琴手，可以想 象这样的乐队最后会奏出什么曲

5、来。乐队如此，教育也是如此。我一直谨记着：上学不等于受教育。我们不是为了获得知识的 碎片，而是要培养独立人格和思辨精神，以最终成为一个完整的、 能够把握自己命运的人。篇2：小学教师教育心得体会振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是 我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要 稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支 师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。通过师德师风的学习，让我深深地知道：百年大计，教育为本;教育 大计，教师为本;教师大计，师德为本。教师是否具有良好的道德修 养显得至关重要。作为一名小学教师，我感到肩上责任

6、的重大、万 丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好 的启蒙教育，就会影响学生后续的学习与发展，同时必须要有良好 的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，只有这 样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新 台阶。通过学习，我认识到：一、要潜心练功提升师德。“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在小学教育中， 我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依 赖的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身 上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象, 师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师

7、德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。1、重视学习和实践：认真学习，工作中要时刻牢记自己作为教 师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富， 才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习 和实践。2、严以律己，注重言行：为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神 饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者， 到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和 颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿 着应该朴素大方得体，符合小学的审美情趣。3、培养良好的内在素

8、养：作为一名小学教师重要的是塑造内在 修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己。 有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。二、要一言一行彰显师德。师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。 祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵；即为 人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综 合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的 呼唤着崇高的师德，我作为一名教师要以德治身，培养良好的师德。 爱岗敬业，以满腔热情投入小学教育。同时我深深的意识到教师的 一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。 因此

9、，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以 身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。教师凡是要求学生做到的, 自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不 迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小 事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教 育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最 基本的要求。回顾自己的教育生涯，对师德的认识有一个由浅到深，由片面 到全面的认知过程。经过各种学习，我对自己所担负的小学教育工 作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从 良好的小学教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直

10、接影响 到今后的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是 “园丁”那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得重 要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本， 关键在于师德。在小学教育工作中，我始终做到情系学生，关爱每个孩子。作 为一名数学教师，我认真备课，上好每一堂课，积极主动地做好抓 差补缺工作。针对班级中的优秀学生，我充分发挥他们在群体中的 优势地位，请他们做小老师，为他们提供更大的发展空间，充分发 挥他们的优势作用。有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂 的工程师，有人说我们是春蚕一春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡 烛一燃烧自己，照亮别人。我想我

11、们没有这么伟大，我们不过是铺 路人，是桥梁，是灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身作则，维 护自己的声誉；关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人 生的一种乐趣！我想，我们不过是如此而已！总而言之，通过师德学习，使人对今后的工作既充满了信心， 又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对 得起小学教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作， 坚信一份耕耘，会有一份收获。篇3：小学教师教育心得体会当了十多年班主任的我，从内心真正体会到了班主任工作的繁 重与心酸。班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教 师的纽带，是全班六十多人的精神领袖。要想做好班主任工作没有

12、爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个好的班主任必须具备 高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的 精神。一天，上课铃声响了，我走进教室习惯地把教室扫视了一圈后, 笑了笑，说：“同学们老师要检查一下昨天布置的作业，看看谁把 美丽的小兴安岭这一课背给大家听好吗？ 我每次都把学生分 三个等级来检查作业，各个等级分别找几名学生背课文，每次抽查 作业多数表现都很好，但这次很令我失望。我提问了上中等的学生 竟然没背下来，但当我让班级学生都认为很差的学生马宏军站起来 背时，多数同学的脸都显得很自然，也许会想成绩好的同学都没背 下来，他能背下来吗？但让我和同学们都吃惊的是马宏军竟然背下

13、来了，这时在我的带动下班级想起了热烈的掌声，我非常高兴。我 从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。从这 以后他学习更积极了。刚上学时，我就感到马宏军是个“有嘴没手”的孩子，课堂上 夸夸其谈，课后作业遛遛遢遢，在接下来的几周中，我也真正领教 了他的作业铅笔描红笔画不到位，田字格写字歪歪斜斜，拼音格里 的拼音更是“上天入地”，作业中错字连篇。我很快就熟悉了他的 字就能一下认出。此刻，我望了马宏军一眼，他正很得意的坐的很 直。课间十分钟，我埋头赶批着作业，一路打钩，批到马宏军的作 业时卡壳了，我叫同学把他“请”到我的身边站着面批，他的作业 本上有两个错别字了，我用红笔重重地圈了出来，

14、一脸严肃地说: “千叮咛，万嘱托，不要写错别字！要仔细检查！ ”声音不高，分 量却很重。说完，我抬头冷冷地看了他一眼，想从他脸上找到悔过 的表情。他没有说啥只是低下头，好像再说我以后一定好好写字。 第二次作业他很出乎我的意料写的特别工整，我在他的作业本上工 工整整写上了一个“优”，还特意画上一张迟到的笑脸。此后，这 样的“特批作业”多了起来，作业本上又多了许多丰富的内容：一 面面鲜艳的小红旗，一个个可爱的笑脸。由于我的鼓励马宏军同学在每次测试都能达到及格，这是我最 大的欣慰。篇4：小学教师教育心得体会“名师”之所以受人尊敬，是因为他们“成功”在爱心，“成 名”于师德。我不是名师，但我践行师德，

15、奉献爱心，收获了我教 师生涯中沉甸甸的回报。八年实践，八年的付出，让我体会到师爱的伟大和尊严，师道 的崇高和神圣。我深深热爱着我的教育事业，更深深钟情于我的三 尺讲台。我们这个地方规定，凡是刚分配工作的，都得到离城较远的乡 村任教，当然我也不例外，分到了对于我来说坐公交都得倒两趟的 乡村小学。校长找我谈了话，决定让我暂带四年级的数学兼英语。四年级 共有两个班，另一个班的成绩稍微差些，但那班的老师有能力把成 绩提上来，而我所带的班在上学期期末评估中是全乡第一。当时我 只有一个想法，一定要把成绩、名次保住。我精心备好了我的第一堂课。上课铃响后，我迈着矫健的步子 走进了教室，学生们都坐得笔直笔直，静

16、静地等着新老师的到来。 当他们看到我时，嘴角轻轻地扬了起来，眼睛也眯了起来，一直从 门口看着我走到了讲台中央。他们这齐齐的一看，我倒显得有些不 自然了，感觉有点兴奋和紧张。我稍稍一定神，微笑着用目光把全 班看一遍。当我看到中间第二排的时候，发现一位同学正在那儿低 头抽噎。于是我赶紧走到他的座位旁边，轻轻地问：“这位同学， 你怎么了？”听到我问话，他没有回答我，而是抬起那头发蓬松又脏 兮兮的头看着我。眼神带着失望与无助，眼睛里还有没擦干的泪花。 这时我才发现这是个女孩，仔细一看，她的眼睛有点不太正常。她 看了看我，还是没有回答我。我把目光投向了其他同学，“老师， 她怕她大伯打她她的眼镜不知让谁给摔坏了，她爸爸肯定不会 再给她钱了”听到同学们这么说，她爬在桌子上更加伤心地痛 哭起来，声音很凄惨。我赶紧俯下身去拍拍她的肩膀：”这位同学, 你能不能别哭，跟老师说说这到底怎么回事？”她慢慢地抬起头来， 断断续续地说：“我大伯