幼儿园小班上学期健康教学设计《我想长大》.docx

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1、幼儿园小班上学期健康教案我想长大活动目标：1 .了解人是慢慢长大的，不能着急。2 .感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。活动准备：1 .收集幼儿不同时期的照片。2 .故事PPT3 .故事挂图活动过程：一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我 了。我们互相问声好吧！小朋友们好！老师很开心，因为你们都记住了。二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。师：”今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。 你们想认识他们吗？（想）好，我们赶紧把他们请出来吧！ 1.出示挂图第一张师：小朋友

2、看看，三个好朋友是谁呀？ （小老鼠、小猴子、小青蛙） 师：“小眼睛可真亮呀！我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大（连接下一环节）三、重点：听故事，懂道理。1 .教师有感情地讲故事（看挂图讲故事）-师：“这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长 大，它们想：“要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们 想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿. 可是，还够不到大河马的膝盖呀！”2 .猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师：咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长 大

3、呢？”3 .继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师：小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了， 可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！.他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点 长大。4 .教师提问，帮助理解师：看看（指着图），小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的？ （拼命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练 习跳高）师：它们真的一下子就长大了吗？ （没有，他们还是那么小）（衔接下一环节：宝宝们 是一下子就长那么大的吗？”）四、经验迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗？教师展示小朋友 们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能

4、感受到长大的变化。现在的你们长大了吗？想长得更大吗？你有什么好办法让自己长大呢？长大了你想干点什么？五、活动结束：开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展！附：小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。哎！要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出 了许多办法。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比，还 比不上大象的脚趾头呢！小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了！他去和大河马比，可是还够不 到大河马的膝盖呢！小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧！可是和大犀牛 比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢！小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们还是那么小。不过，他们 还是盼着快快长大。