2021海南特岗教师招聘考试试卷及答案.docx

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1、2021海南特岗教师招聘考试试卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1 . “立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”，这句话在国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010202*年)中所体现的战略主题是()oA.德育为先B.能力为重C.终身学习D.全面发展2 .下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是()oA.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区支援欠发达地区4.对学生学习的评价应以（）为依据。A.课程标准以及相应的教学目标B.期中期末考试成绩C.学生在课堂上的情感参与D.学生在课堂上的思维参与5 . “最近发展区”理论的提出者是（

2、 ）oA.孔子B.柏拉图C.夸美纽斯D.维果斯基6 .人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的）oA.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性7 .学生看小说时，头脑用的想象活动主要是（）o A.有意想象8 .无意想象C.再造想象D.创造想象4.对学生学习的评价应以（）为依据。A.课程标准以及相应的教学目标B.期中期末考试成绩C.学生在课堂上的情感参与D.学生在课堂上的思维参与5 . “最近发展区”理论的提出者是（ ）oA.孔子B.柏拉图C.夸美纽斯D.维果斯基6 .人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的）oA.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性7 .学生看小说时，头脑用的

3、想象活动主要是（）o A.有意想象8 .无意想象C.再造想象D.创造想象8.符号学习属于（）。12.初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育，遵循的是（）oA.严格要求与尊重学生相结合的原则B.疏导原则C.集体中教育的原则D.因材施教原则13. “孟母三迁”体现的德育方法是（）0A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实践锻炼法D.自我约束法14.基础教育课程改革纲要指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.课程标准15.最为便利和经济的直观教学手段是（）o A.实物直观B.模象直观C.课件直观D.言语直观16.儿童有了改正错误行为的表

4、现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于（）OA.消退B.惩罚C.泛化D.负强化17.辨别汉字的偏旁部首结构，其知觉类型是（ ）oA.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.错觉18.教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的（）o A.差异律B.活动律C.强度律D.组合律19.见到他人随地吐痰感到厌恶，这是（）o A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.法律的道德情感20.某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到的记忆效果，该生需再读（）OA. 2遍B. 3遍C. 6遍D. 9遍二、判断题（本大题共20小题。每小题1分，共20分）1 .素质教育强调培养学生德、智、

5、体、美、劳五个方面内容。（）2 .劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。（）3 .教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。（）4 .教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。（）5 .国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。（）6 . 1902年俄国的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验一狗的消化腺分泌反应实验中发现了条件反射现象。（）7.布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。（）8 .作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物式艺术形象，使用的是创造性思维。（）9 .以个人喜好为基

6、础.带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起若要达到的记忆效果，该生需再读（）OA. 2遍B. 3遍C. 6遍D. 9遍二、判断题（本大题共20小题。每小题1分，共20分）1 .素质教育强调培养学生德、智、体、美、劳五个方面内容。（）2 .劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。（）3 .教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。（）4 .教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。（）5 .国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。（）6 . 1902年俄国的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验一狗的消化腺分泌反应实验

7、中发现了条件反射现象。（）7.布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。（）8 .作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物式艺术形象，使用的是创造性思维。（）9 .以个人喜好为基础.带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培。人的形成由于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”(1)根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。(2)分析上述材料

8、，试述教育对人的发展有什么作用。2.阅读下列材料，并回答问题。材料一：女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教四、论述题（本大题共15分）简述学习策略中资源管理的具体策略。五、教学设计题（本大题共15分）请认真阅读下述材料，并按要求作答。问题：16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰1支球队）进行，请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队？解法1:按照比赛进程，第一轮16支球队进行8场比赛，淘汰支球队;第二轮，首轮晋级的8支球队进行4场比赛，淘汰4支球队;第三轮，再次晋级的4支球队进行2场比赛，淘汰2支球队；第四轮，2支球队进行决赛，产生1支冠军队。所以，一共要进行15X

9、 （8+4+2+1）场比赛，才能产生1支冠军队。解法2：匈牙利数学家路莎佩特曾说：“数学家往往不是对问题进行正面的攻击.而是不断地将它变形，甚至把它转化为已经得到解决的问题。”据此，由16支球队产生1支冠军队就要淘汰15支球队，每淘汰1支球队就要进行1场比赛。所以，一共要进行15X（167）场比赛，才能产生1支冠军队。（1）上述两种解法的思维路向是什么？（2分） 第二种解法所反映的数学思想方法是什么？（3分）如指导高年级小学生学习该数学思想方法，试拟定教学目标。（5分）（4）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明四、论述题（本大题共15分）简述学习策略中资源管理的具体策略。五、教

10、学设计题（本大题共15分）请认真阅读下述材料，并按要求作答。问题：16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即每场比赛淘汰1支球队）进行，请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队？解法1:按照比赛进程，第一轮16支球队进行8场比赛，淘汰支球队;第二轮，首轮晋级的8支球队进行4场比赛，淘汰4支球队;第三轮，再次晋级的4支球队进行2场比赛，淘汰2支球队；第四轮，2支球队进行决赛，产生1支冠军队。所以，一共要进行15X （8+4+2+1）场比赛，才能产生1支冠军队。解法2：匈牙利数学家路莎佩特曾说：“数学家往往不是对问题进行正面的攻击.而是不断地将它变形，甚至把它转化为已经得到解决的问题。”据此，由

11、16支球队产生1支冠军队就要淘汰15支球队，每淘汰1支球队就要进行1场比赛。所以，一共要进行15X（167）场比赛，才能产生1支冠军队。（1）上述两种解法的思维路向是什么？（2分） 第二种解法所反映的数学思想方法是什么？（3分）如指导高年级小学生学习该数学思想方法，试拟定教学目标。（5分）（4）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明鼓励教科书循环使用；第三十二条规定：县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。4 .【答案】Ao5 .【答案】D。解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；

12、二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。6 .【答案】A。解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。用红笔画出重点，有利于在重新阅读时帮助学生优先选择阅读内容，属于知觉选择性的体现。故选A。7 .【答案】Co解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。看小说就是依据词语描述，产生了有关小说人物的新形象。故属于再造想象。8 .【答案】B。解析：符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么，是一种事实性知识性学习。级水平是直觉的道德情感体验；第二级水平是与具体的道德形象相联系的想

13、象性道德情感体验；第三级水平是意识到道德理论的伦理性道德情感体验。鼓励教科书循环使用；第三十二条规定：县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。4 .【答案】Ao5 .【答案】D。解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。6 .【答案】A。解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。用红笔画出重点，有利于在重新阅读时帮助学生优先选择阅读内容，属于知觉选择性的体现。故选A。7 .【答案】Co解析：再

14、造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。看小说就是依据词语描述，产生了有关小说人物的新形象。故属于再造想象。8 .【答案】B。解析：符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么，是一种事实性知识性学习。20 .【答案】Bo解析：过度学习理论是由德国的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果。二、判断题1 .【答案】o2 .【答案】o解析：马克思主义关于人的全面发展的思想指出，劳动分工、脑力劳动和体力劳动的对立导致了人的片面发展，而不是平均发展。他从分析现代丁业的革命变革中，指出了现代社会的生产力必将要求消灭体力劳动和脑力劳动的对立和各种职业的固定分工，使人的全面发展成为可能。3 .【答案】o解析：对各个任课教师起联系和纽带作用的主要是班主任。教导主任是管理学校教育、教学工作的“内当家”，具体负责本校的教育、教学、教务等方面的组织管理工作。4 .【答案】0解析：这是传统教学的观点。而新课改的教学定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。6 .【答案】o解析：俄国生理学家巴普洛夫进行了经典条件作用的实验狗的消化腺分泌反应试验，实验中中性刺激（铃声）与无条件