【七年级道德与法治上册同步练习第二单元】走近老师(1).docx

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1、七年级道德与法治上册第二单元同步练习走近老师一、单项选择题1.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光 荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（）A.尊师重教是中华民族的传统美德B.老师的宝贵知识经验是我们取之不尽的财富C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误D.老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作2 .在我们学习的过程当中，有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严谨认真, 凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明（ ）每位老师都有自己的独特的教学风格尊重老师的“不同”，可以让我

2、们走进老师，更深入地了解老师无论什么风格的老师，都应该受到尊重为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词A.B.C.D.3 .对待老师之间的不同风格，我们的正确态度是（）承认老师之间的差异接纳每位老师的不同学习老师身上的优点尊重不同风格的老师A.B.C.D.4.尊敬老师最重要的是（）A.尊重老师的劳动B.听从老师的教诲C.老师有礼貌D.接受老师的批评5 .下列做法错误的是（）A.让我们走近老师,更深入地了解老师B.无论什么风格的老师都应该受到尊重C.承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同D.对自己不喜欢的老师，我们用对立的态度冷淡、疏远老师6 .我们班的语文老师幽默风趣、平

3、易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师 知识渊博、见解独到面对这些风格不同的老师，我们应该（）承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”尊重老师的“不同”，更深入地了解老师善于发现不同风格老师的优点主动和不同风格的老师交往A.B.C.D.7 .让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情，与老师一道建立平等、民 主、的新型师生关系.（）A.竞争B.协作C.和谐D.快乐8 .下列行为能体现对老师尊敬的是（）A.对老师不理不睬B.背后议论老师C,给老师起绰号D.上课认真听讲，积极思考9 .古人云：“亲其师，信其道。”这说明（）A.要亲近老师，老师说什么就听什么，因为老师是权威10 要亲近

4、老师，老师要求做什么就做什么，因为老师的要求是对的C.老师的职业是高尚，所以我们要尊重老师D.和谐的师生关系，有助于我们快乐地学习、更快地进步二, 简答题10 . （1）老师在我们成长过程中有什么作用？（2）你心目中的好老师是什么样子的？11 .老师的教学有着不同的风格。理智型风格一一讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析, 环环相扣，论证严密，结构严谨；情感型风格一一讲课情绪饱满，充满激情；幽默型风格一 讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦；等等。（1）老师的教学产生不同风格的原因是什么？（2）面对风格不同的老师，我们应该如何做？三、论述题12 .新校园、新学期、新老师中学的一切都是新的。在

5、放学路上，七年级（2）班 的几个同学就对他们的新老师议论起来。同学A： “数学老师不错！我上课看课外书他都没有说我呢！”同学B： “历史老师太过严厉，怪可怕的！”同学C： “英语老师语速太快，我根本反应不过来，太讨厌英语课了！”同学D： “各科老师都有各自的特点，我要学会适应不同老师的授课方式。” 问题：你同意哪位同学的观点？请简要分析。参考答案一、单项选择题1. D 选项D符合题意；选项AC说法正确，但与题意无关；选项B说法过于绝对。故 选D。2. A 观点正确，符合题意；我们要主动和老师交往，但不能为了让老师喜欢 自己，就只说对老师的溢美之词，观点错误，排除。故选A。3. A此题考查对待老

6、师之间的不同风格的正确态度,符合题意。故选A。4. A 尊重老师最重要的是尊重老师的劳动，选项A是对的，BCD都不是最重要的,故 选Ao5. D ABC说法均正确；D说法错误，冷淡和疏远老师不利于建立和谐融洽的师生关系。 此题为反向选择题。故选D。6. D此题考查如何对待不同风格的老师。均正确。故选D。7. C新型的师生关系建立建立在民主平等民主、平等、和谐的基础上.在这种关系中， 师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长.C符合题意.ABD都不合题意.8. D本题考查了要尊重老师，所以D是正确的选项；ABC都是不恰当对待老师的做法, 排除，故选D.9. D “亲其师，信其道”的意思是：

7、学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老 师所说的，接受老师的教育.这样才有利于我们快乐地学习、更快地进步；因而D选项最符 合题干的要求，是正确答案.“老师说什么就听什么”“老师要求做什么就做什么”的说法 是错误的，因而AB应排除；C不合题意.故选D.二, 简答题10. 【解析】（1）此题考查老师的作用。此题设问简单，属于识记类基础题。（2）此题考查学生心目中的好老师形象。解答时，注意限制词“好”，可结合教材中 新型师生关系和应具有的优秀品质，从民主平等，合作者、引导者和参与者，良师益友，热 爱学生，爱岗敬业等角度进行分析，合理即可。【答案】（1）师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们

8、的身心发展；是 老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；是老师唤醒我们的情感, 影响我们的人格，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（2）民主平等、亦师亦友；热爱学生；无私奉献；爱岗敬业等。11. 【解析】（1）此题考查老师的教学产生不同风格的原因。属于教材基础知识，考 查学生对教材知识的再现能力，学生依据教材回答即可。（2）此题考查我们如何面对风格不同的老师。考查学生归纳能力，依据教材回答即可。【答案】（1）老师的年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等存在差异，每位老 师解决问题的方法和表达方式不同。（2）接受每位老师的不同；尊重老师的不同。三、论述题12. 【解析】此题考查如何对待不同老师的授课方式。由教材可知，每个老师的教学风 格是不一样的，我们应尽快适应不同老师的授课方式。针对四位同学的观点，第一小问要求 回答支持哪位同学的观点，结合教材知识，应回答支持D同学的观点。第二小问要求回答理 由，可依据教材知识从尽快了解各位老师、尽快适应老师的教学特点等角度组织答案。【答案】进入中学，课程的门类增多，我们接触到的老师也在增多；面对新老师， 我们应该尽快认识和了解他们，也让他们认识和了解我们；而每位老师的性格特点、教学 方法是不一样的，我们要结合自己的实际情况，尽快适应老师的教学特点，不能只看到老师 的缺点与不足，更不能放松对自己的要求。