全县办学行为治理教育“三乱”工作专项会议上的讲话稿.docx

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1、全县办学行为治理教育“三乱”工作专项会议上的讲话稿（仅 供学习）同志们：刚才，XX书记宣读了教育局专项治理教育三乱”工作实施方 案，四所基层学校校长做了很好的表态发言，县纪委XX书记对我县 教育系统专项治理乱补课工作提出了明确的要求，充分表明了县里治 理和纠正教育三乱问题的明确态度。对实施方案的内容和宝刚 书记的讲话精神，各学校一定要认真传达并抓好落实。下面，我就开 展好治理整顿工作再讲几点意见。一、统一思想，认清形势，充分认识教育“三乱”问题的严重危害 性教育三乱问题，是教育改革和发展进程中衍生的一大顽症，是 困扰教育发展、影响教育形象、损害群众利益、败坏社会风气的一颗 毒瘤，具有严重的社会

2、危害性。一是扰乱了学校正常的教育教学秩序。一些学校为提前进入复习 阶段，人为加快教学进度，利用放学后、节假日给学生讲新课，挤占 挪用音体美等课时，严重违背了学生学习和成长规律，扰乱了正常的 教育教学秩序。二是损害了教师队伍整体形象。目前，我县绝大多数教师都十分 注重加强师德修养，但仍有一部分教师不在提高专业水平和教学质量 上下功夫，而是挖空心思想着办班、补课、收费，甚至采取“课堂内容课外补等卑劣手段要求学生参加有偿补课，严重损害了教师队伍 的良好形象。三是影响了学生的思想。教师热衷于办班补课，追求金钱至上， 违背了学为人师、行为世范的师德规范，侵蚀甚至毒害了学生幼小 的心灵，对学生的世界观、人

3、生观、价值观以及终身成长都会造成负 面影响。四是加剧了学生的课业负担和家长的经济负担。学校和教师的办 班补课行为，致使学生课程多、作业多、补课多，睡眠时间严重不足, 严重影响了学生的健康成长。同时，进一步加重了家长的经济负担， 特别是对那些家庭经济并不宽裕的家长，承受了不能承受之重。二、肯定成绩，正视不足，进一步明确整治教育“三乱”问题的重 点方向可以说，治理教育三乱我们做了大量卓有成效的工作，通过不 断加强组织领导和严肃问责，对一批违纪领导和教师予以了纪律处 分，起到了敲山震虎的作用，有效遏制教育三乱”现象。在这里，我 不妨和大家再说说具体情况。三年来，我们共查处违纪领导教师XX 人，其中处

4、理乱补课XX人，违反工作纪律XX人，领导监管不力XX 人。分别给予XX人行政警告处分、XX人行政记过处分、X人行政记 大过处分。XX人工资降级，撤销荣誉称号，XX人调离班主任岗位， XX人免去领导职务，XX人调整任教学科。同时，对所有受处分教师 的学校校长和包保领导进行了诫勉谈话。但我们也应该清醒地认识到，教育三乱问题是一个长期的、社会关注度较高的热点问题，特别是现阶段我县教育系统内部仍存在着三乱方面的诸多问题。一是三乱问题复苏化。由于利益的驱动，三乱问题始终没有 得到彻底解决，且有反弹倾向。一些教师唯利是图，教师荣誉感与使 命感泯灭以及人格的缺失使他们禁不住利益的诱惑，纯净的教育沃土 再次成

5、为这些人满足个人私欲的温床，三乱问题大有卷土重来之 势。二是三乱问题严重化。个别小学班主任利用家长的畏惧心理， 诱导学生参加有偿补课，并收取高额费用。对没有参加补课的学生， 班主任常常以各种理由，以讽刺挖苦、调整座位、变相体罚等手段进 行刺激。在这种情况下，部分学生不但无法得到公平的教育机会，还 经常受到来自老师、同学的排挤与歧视，从而给学生幼小的心灵带来 伤害。三是“三乱”问题多元化。个别教师随意占用体育课、大课间、午 休等时间，以义务辅导之名，行有偿补课之实。个别班主任巧设名目， 以缴纳“班费或“罚款等方式向学生强行摊派。乱补课、乱定教辅材 料现象已从语、数、外、物、化开始向史、地、政、生

6、等学科蔓延， 进一步加重了学生的课业负担和家长的经济负担。四是“三乱问题集团化。现在学校年组语、数、英、物、化主要 学科任课教师共同租一处和几处房子，然后这些学科教师采取分时段 教学，其他没有课的教师负责放风，在教育局稽查人员必经路段进 行蹲点看守，发现情况立即打电话进行报警。或者采取不断变换补课 地点的方式逃避稽查。这种“集团化的补课行为更加重了学生家长对 乱补课教师和教育的不满情绪。存在这些问题，我大概归纳了以下几点原因：一是个别领导缺乏 主体责任意识。一些学校校长作为“三乱治理的第一责任人，碍于情 面和多年的同事感情，对三乱问题采取了默许、纵容、甚至包庇的 态度，没有切实履行主体责任。与

7、此同时，有些家长认为，补课对孩 子提高成绩有很大帮助，老师也付出了劳动，收费也是理所应当的， 时间长了对教育不良现象也就听之任之了，无形中助长了教育三乱 的不正之风。二是个别老师心存侥幸，师德滑坡。一些老师为了一己 私利，忘记了自己的身份，背弃了教师的尊严，至教育各项法规于不 顾，把“乱补课当成一种行业来做。有的把补课地点从自家转移到亲 戚朋友家，还有的在外面租房子专门用来补课，以为这样就可以避免 被纪律检查部门抓到。三是违纪成本较低。这些年，我们教育局虽然 在教育三乱”工作中做了大量的工作，但我们对于违纪的教师，都是 基于爱护教育为主，在处罚方面，我们还在存在失之于严，失之于宽 的工作态度，

8、客观上造成了个别教师仍然顶风违纪，不思收敛，屡教 不改。因此，在今后的治理教育三乱工作中，我们要以更加坚决的 态度、更加果断的行动、更加严厉的措施，进行有针对性的打击和治 理，切实做到处分一批、教育一片，问责一批、警示一片，努力打造 风清气正的育人环境，办人民群众满意的教育。三、严肃纪律，明确责任，坚决刹住教育“三乱”问题的不正之风治理和纠正教育“三乱问题不但是民生工程，更是民心工程。全 县各学校和广大教育工作者，必须要以对党负责、对人民负责、对学 生一生健康成长负责的态度，采取坚决果断措施予以治理和纠正。一要营造氛围，提高认识不违纪。会后，各学校要召开专题会议, 对治理纠正教育三乱问题做出全

9、面安排部署，要做好宣传引导和思 想工作，帮助教师树立正确的教育观和事业观。要层层签订责任状和 承诺书，为教师套上紧箍咒，从根本上治理“三乱问题。同时，要成 立教育纠风督察队伍，向社会公布举报电话，并通过家长座谈会、致 家长一封信等形式，动员广大学生家长行动起来，坚决抵制有偿补课, 拒绝参加补课班，积极参与到学生的教育和管理中来。二要明确责任，履职尽责不护短。各位校长要认真履行第一责 任人的职责，切实承担起对教师的教育和监管责任，不仅要做好专 项治理方案的传达部署，更要针对本地本校的实际，对校内的教师 提出严格的要求，切实做到管好自己的门，看好自己的人。对存在地 方保护主义，充当三乱保护伞的学校领导，教育局将绝不姑息，一 经查实，就地免职。三要严肃问责，追究责任不迁就。局纪委要履行好监督、执纪和 问责的责任，切实做好监督再监督、执纪再执纪工作。具体说，就是 要对学校履行监管责任情况进行监督，对校长因监管不利致使教育 三乱问题未得到有效治理和纠正的进行严肃问责。对违规违纪人 员，只要是触碰了高压线、违反了党纪政纪，不管贡献有多大、资历 有多深、关系有多广，都要坚决按照规定进行严肃处理。同志们，治理教育三乱问题任务艰巨、责任重大。我们要以“两 学一做学习活动为契机，旗帜鲜明、态度坚决地推进教育三乱问 题的治理工作，确保取得实实在在的成效，努力在办人民满意教育上 作出新的更大贡献！