冀教版七年级上学期第2章第6节 角的大小 教案.docx

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1、教案-数学学习目标第二章第六节角的大小共 2 个知识点复习知识点角以及角的度量知识点(1)角的大小的比拟方法1个例题思维导图,八相差悬殊的两个角，直接用Il测的方法判断1 1 测 两角顶点重介角的 边用合，另一边落在重合边的同他| 3.叠合法角的大小的根据另二的位置比较角肛比较方法、J 2.度量法用量角器测质珀的大小进行比较例题如图，一张三角形纸片，其中AB二AC ,把BC边分别折到AB、AC边上得折痕BD、CE,且BD、CE交于点F , 连接AF并延长交BC于点G ,ZBAG与NCAG的大小关系为 相等 ,ZAGB与NAGC的大小关系为 相等。可利用量角器稳固练习以下说法中正确的选项是B A

2、.角的两边画的越长这个角就越大 B.角的大小与角的两边画出的局部的长短无X EC.角的大小与角的度数的大小不一致 D.直线是一个平角；如图，比拟NAOB、ZAOC. ZAOD. NAoE的大小。-,J ZAOBZAOCZAODZAOE如图，点P为直线/外一点，过点P画直线PA、PB、PC、交，于点A、B、C、，请你用量角器量 出NL N2、N3的度数，并用尺子量出PA、PB、PC的长度，你发现了什么？如图1，打台球时，选择适当的方向用白球击打红球，反弹后的红球会直接入袋。在图2中，NEDC=90o ,问：N2与Nl有什么关系？sanKaK d fM小，(2)相等知识点作一个角等于角个例题思维导

3、图用量角器量出已知角的度数1 方法1依据度数画财要求作的角尺规作图2 ,方法2作一个角等于 已知角例题ZAOB ,如图，用尺规作出NoBF二NA0B。不必表达作图过程，保存作图痕迹 /OB稳固练习如图,ZAOB ,利用尺规作NA 0z Bz =3ZAOBo在利用圆规和直尺作一个角等于角NEOF时，第一步可以为（C A.以。点为圆心，以3cm为半径画弧B.以0点为圆心，分别以3cm和5cm为半径画弧与0E、OF相交C.以。点为圆心，以3cm为半径画弧与0E、OF相交D.以任意一点为圆心，以3cm为半径画弧与0E、OF相交请你利用一副三角板画出150。和15。的角，画出示意图并说明你的画法。总结2. 6 角的大小时间 20分钟思维导图方法12.作一个角等于已知角 方法2 ,一角的大小估测法角的方小比较方法 度W 登合法