基于创新创业教育的孵化式人才培养体系的构建与实施.docx

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1、基于创新创业教育的孵化式人才培养体系的构建与实施1构建过程首先，高职院校方面应该先制定培养标准，完善计划。即开通孵 化式创新创业教育的人才培养需求。一般情况下，院校会以培养成功 的创业者作为根本目标，且会保证在每学年内专业内可产出一定数量 的创业者。其次，高职院校应完善课程设计，优化教学。即创新创业 课程需要以孵化式人才培养作为核心目标进行调整。理论课程需要加 以精简，具体可以先激发学生的创业意识，而后开设创业知识技能培 训理论课，再开展企业家素质培养与提升课程，循序渐进的夯实大学 生的创业精神与创业素养。而创业实践课程课时要增加，且课内的实 践项目需要具有切实的应用价值。双创教师个人也需要提

2、升自身的教 育教学水准，为了令孵化类实践课程质量稳定提升，教师应该进入到 企业中学习专业的企业管理知识和运行结构知识，进而为学生提供更 加专业的双创知识。最后，高职院校方面应该创建外部关联，具体可 以以校企协作形式为主。高职院校方面要保证能够与规模较大的企业 建立稳定联系。同时校方也可以与往届成功创业的学生建立联系，要 求已经建立企业的毕业生适当带领正在创业的学生，建立稳定的互帮 互助体系。这样一来，校内的孵化式人才培养体系便可稳定成型。2实施要点首先，高职院校方面应该重视培养和产出。也就是说，学生在进 入到院校中时，创新创业课程可以按照课堂教学的节奏展开，而教师 则需要深入观察各个学生的能力，如若发现某些学生具有潜在的创业 才能，则应该重点对这类学生进行激发和培养。培养过程中教师可以 全面对其进行引导和辅助，而在一段时间后采取精英扶持的方式，从 已选人才中再度挑选精英人才进行深度培养，这样便能将产出质量和 数量控制到最优水准。其次，院校方面应加强企业联合力度，具体可 以要求企业内部管理者进入到高职院校中为创业者们提供绝对专业 的经营经验。而院校可以适当放权，将创业孵化园建设成企业和院校 协同管理的模式，用信任提升教育质量，保证企业可以为创业者们提 供更加专业的教育资源。