小学亲子共读书香家庭建设实施方案.docx

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1、小学亲子共读书香家庭建设实施方案最是书香能致远，腹有诗书气自华。我校一直开展着丰富多彩的 读书活动，营造书香校园，并着力引导老师和家长从弘扬民族文化, 促进终身发展的高度来对待阅读，引导孩子热爱读书，善于读书。让 师生亲近书籍，让阅读成为师生的一种生活状态，让书香浸润仁德一 小的教育。学校全面开展读书活动以来，一直以“晨诵午读暮省”做为 师生学习生活的日常方式。家长陪伴孩子读书是润化亲情、增加人生 智慧的最佳方式。为了进一步推动学校的“亲子共读、书香家庭”建 设制定如下实施方案：活动目标1、通过“亲子共读、书香家庭”创建活动，家长与孩子选择“最 喜欢的一本书”来共读，及时交流心得体会，家长要以

2、自己的读书热 情去激发、培养孩子的读书兴趣。2、通过“亲子共读、书香家庭”创建活动，提倡学生建立小书 架，并有一定的藏书量。3、通过“亲子共读、书香家庭”创建活动，营造良好的家庭读 书氛围，提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素 质。4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐、幸福 与收获的喜悦。让家长成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友。活动要求1、班主任在班级内负责宣传、动员工作，为孩子营造良好的家 庭阅读氛围，父母和孩子一起制定读书计划表,提倡学生、父母共读。2、班主任老师在班级群里向学生推荐好阅读书目，交给学生科 学有效的读书方法，提高阅读速度和质量。3、家长与

3、孩子选择“孩子最喜欢的一本书”来共读，并能以身 作则与孩子交流心得体会，要以自己的读书热情去激发、培养孩子的 读书兴趣。4、“亲子共读”时间每周至少有两个小时，低年级孩子每天的 阅读时间不少于半小时，中、高年级孩子每天的阅读时间不少于1小 时。5、学生每周完成一篇亲子共读记录卡或记录在阅读银行卡上。6、班级开展亲子阅读活动。与爸爸妈妈一起读好书，一、二年 级学生讲绘本故事，三、四年级学生和家长互动分角色朗读，五、六 年级学生和家长分享读后感，亲子共读讲述书的故事，融洽家庭读书 氛围。以照片或绘画的形式记录下共读的那一个镜头，那一份情趣。7、班主任及时跟踪交流。班主任通过班级群搭建班级交流平台，

4、 及时跟踪指导，宣传、表扬读书优秀学生、榜样家庭。8、学校组织“亲子共读共写”征文评选活动，优秀文章发表在 学校仁德书苑里。9、各班召开阅读交流分享会，对家长和孩子居家读书的成果进行公布、展评并及时进行“读书小明星”、“书香家庭”等项目的评 选。书香家庭评选条件1、有良好的读书环境，家有图书角或小书架”，并有一定的藏 书量，适合学生阅读。2、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育 并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。3、“亲子共读”时间每周至少有两个小时。低年级孩子每天的 阅读时间不少于半小时，中、高年级孩子每天的阅读时间不少于1小 时。4、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子 在读书中认识世界，发表自己独到的见解并帮助孩子养成记日记、勤 练笔的好习惯。5、每周至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心 得、读书方法。经常关心孩子在家的读书情况。6、让读书成为一种习惯，家庭读书活动能做到坚持不懈。“读书小明星”、“书香家庭”评选方式1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。2、各班级先进行初评，评选出班级的读书小明星、书香家庭。3、学校再根据评选条件进行审定评选出学校的“读书小明星”、“书香家庭”。