X学院二级学院心理辅导站建设方案（实用模板建议收藏）.docx

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1、X学院二级学院心理辅导站建设方第试行）为贯彻教育部高等学校学生心理健康教育指导纲要（教D （2018） 41号）和关于加强学生心理健康管理工作的通知（教思政厅函（202110号）等文件精神，按照X省普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准实施意见（试行）和X省高校心理健康教育中心标准化建设工作总体方案要求，推进我校心理育人工作科学化、规范化、品牌化建设，筑牢安全底线，结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想以X思想为指导，围绕学校 人才培养目标，遵循大学生心理发展规律，树立“面向整体，服务全体学生的健康成长和全面发展”的教育理念，突出和强化二级学院及学生主体在心理健康教育中的地位和功能

2、，完善学校大学生心理健康教育工作体系与运行机制，优化学生心理素质，培养良好的心理品质和健全的人格。二、建设规范1 .要设置明确的组织机构，建立完善相关的规章制度。定期研讨心理健康教育工作，研究解决实际问题。绕二级工作站的规范管理与运行制定工作制度，队伍建设、工作职责等各项规章制度健全。2 .要设立健康教育专用场所，用于开展日常心理咨询活动。原则上需提供一间可供单独谈话不受干扰的房间作为谈心谈话室，添置必要的设施、书籍等，场所布置整洁温馨，确保谈心、咨询等各项功能的充分发挥。3 .加强工作人员专业化建设，做好心理咨询的专业培训。积极参加X省高校注册心理咨询师培训和考证，争取持证上岗。4 .做好咨

3、询与辅导的记录和材料的归档，严守保密规定。统一使用由学生处心理中心提供的表格，遵循心理档案管理流程。三、人员组成二级学院心理健康辅导站是在学生处心理中心的指导下，各二级学院设置的学生心理健康教育与辅导工作机构。二级学院心理辅导站站长一般由二级学院负责心理健康教育工作的老师担任，成员包括学工负责人或团委书记、辅导员/班主任、心理委员等。各二级学院根据实际情况培养和造就一支积极活跃的学生朋辈教育队伍，志愿开展朋辈心理辅导。四、工作职责认真落实学校心理健康教育工作要求，及时解决大学生的发展性心理问题；结合本学院特点和实际，组织开展大学生心理健康教育；预防、发现、甄别和转介学生的障碍性心理问题,进行心

4、理危机的防范和初步干预。具体职责如下：1 .制定学院心理健康教育工作计划，建立和完善心理健康教育工作规章制度和工作流程。2 .加强心理健康知识宣传和普及，自主举办多种形式的心理健康教育活动，积极配合学生处心理中心开展如“5.25心理健康教育活动月”、“心理健康教育宣传周”等全校性心理健康教育活动，营造良好的自助助人人文关怀氛围。3 .了解学生心理健康状况，配合心理中心开展学生心理普查。统筹安排普查中疑似心理问题学生的进一步观察和追踪访谈，做好访谈记录。4 .做好本学院学生一般性心理问题的日常辅导，并及时做好辅导记录，及时转介心理问题较严重的学生到心理中心咨询。5 .每月报送重点关注学生台账。6

5、 .做好学生心理访谈及辅导记录的保密工作，保护学生隐私。7 .积极参加心理中心的各项会议和培训。8 .做好心理委员等学生干部的选拔、培养、管理、考核工作。9 .完成上级部门布置的其他心理健康教育工作任务。五、考核与激励二级学院心理辅导站接受其所属学院和学生处心理中心的双重管理。学生处心理中心负责对各学院心理辅导站的业务工作进行指导、考核和评估，并按照二级学院心理辅导站考评表（见附件），对工作成绩突出的心理辅导站进行表彰奖励。考核按学期进行，年度考核成绩由两个学期的考核结果加总构成。根据年度考核成绩，按照优秀、良好、合格三个等级发放奖励经费，优秀等级的评定数量不超过3个。心理辅导站站长享受奖励经费的比例不少于40%,其余奖励发放辅导站相关工作人员个人。附件：二级学院心理辅导站考评表X学院2022年4月29日