《创新探究试验塑料方向》课程教学大纲.docx

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1、创新探究试验塑料方向课程实验教学大纲课程名称(中文/英文)：创新探究试验/ExploringInnovativeExperiment课程类型：实践教学课程性质：必修课设置类别：独立设课适用专业：高分子材料课程总学时：课程总学分：实践学时：24实践学分：1.0课程教材：大连工业大学自编教材参考书：无一、实验教学的目的与要求创新探究实践主要教学目的是使学生在理论课学习的基础上,通过创新探究实践加深学 生对所学知识的综合运用能力及创新能力的培养。通过创新探究实践环节使学生达到下列要 求：1. 进一步加深对相关专业基础理论概念的理解2. 掌握的实验基本原理、方法3. 要求学生能设计实验方案，能正确记录

2、和处理实验数据，培养学生分析问题、解决问题能力4. 独立撰写研究报告的能力5. 培养学生的创新能力6. 培养学生协作能力、团队精神二、实验方式和基本要求(1) 实践方式：(1)指导教师要求专业教师全员参与，教师要组成指导团队(2名教师以上)，各团队自愿组合，教 师团队搭配时尽量以老带新。(2) 学生团队学生组成研究团队，每队人数不少于2人，不多于4人。(3) 实践实施实行教师指导团队负责制。2.基本要求:（1） 对学生的基本要求学生应查阅大量中外文资料，综述所研究课题学生应自主确定研究方案、实施方法或路线学生要对实验进行记录，原始记录需经指导教师签阅后妥善保管备查（2） 对研究课题的基本要求第

3、7学期开学初上交研究课题，课题形式可以多种多样，课题可以由老师拟定，也可 以由学生团队提出。如果以实验研究形式实施的，应上交教学日历，其它形式课题撰写课题 介绍，相关材料上交学校备案。研究课题实施前，要进行开题，各专业要成立专业审核小组，对课题工作量、工作难度 ,是否具有创新性以及可实施性进行把关。实践24学时（一周）的工作量是最低要求，各团队可以针对具体情况提前实施，但实 施前必须开题。三、考核方式实验成绩采用五级记分制，考核成绩由日常表现、实践操作考核和研究报告成绩三部分 组成。1.日常考核：占40%o （教师团队、学生团队打分各占50%）（1） 学生实验态度、查阅资料情况（10%）；（2） 学生实验方案确定、研究路线可行性（20%）；（3） 工作量饱满，实验数据记录情况（10%）。2.实践操作考核：占20%主要考察学生实践或实际动手能力。3.研究报告：占40%（1） 格式规范程度（10%）；（2） 语言是否流畅，表达是否充分，论文层次清晰（10%）；（3） 数据是否真实，处理方法是否得当，分析问题解决问题能力是否强，表现出基础扎实，专业知识牢固程度、结论是否正确（20%）。每个团队平均成绩不能超过良好以上。建议：专业审核小组审核确实有创新性成果的，建议记1学分创新学分。