三河口幼儿园小4班第三周周日活动计划表.docx

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1、三河口幼儿园如M 班第三周周日活动计划表2023年9月18日9月22日本周主题名称一起玩，真开 心（一）主题总目标：1 .在看看、猜猜中了解不同动物的“嗯嗯”是不一样的，并乐意用语言来表述。2 .初步感受和表现进行曲的力度和均匀的节奏。3 .能根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。4 .能按轮廓标记选择相应的实物喂娃娃。5 .喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的 习惯。期 内容*二三四五区域活动美工区：漂亮的玩具建构区：去小动物家做客扮演区：我爱我的幼儿园体育活动队长传球、传球我最棒、跳袋、跳圈、梅花桩、曲棍球、粘粘看背心、垫子、粘耙球拍、动物

2、飞盘、 塑料抛接球、数字保龄骰、平衡桥、滑滑梯、玩沙、彩虹隧道、动物钻圈、秋千、篮球、羊角球、沙 包、弹弹圈、小象套圈、尾巴、青蛙跳、自制抛接球、橡胶环、自制游戏垫晨间谈话自己的物品自己用（安全）预防病毒我最棒（健康）光盘行动（节约）集体活动数学游戏 玩具找家 （备选）语言 好宝宝有礼貌 （儿歌）劳动 美丽的种植园 （园本）音乐 我爱我的幼儿园 （歌曲）综合有趣的户外场地游戏活动生活区：娃娃家小厨房、喂娃娃阅读区：我会阅读、好宝宝有礼貌扮演区：小猪睡觉、我爱我的幼儿园益智区：喂喂小动物、玩具找家美工区：漂亮的玩具、冒险团建构区：小汽车、去小动物家做客手指游戏：小兔上学自主游戏：趣味野战、我是特

3、种兵环境创设1 .引导幼儿熟悉每个区域的标记、材料及玩法，鼓励幼儿去不同的区域体验快乐2 .帮助幼儿建立初步的秩序感，感受幼儿园活动的有序和丰富。保育工作帮助幼儿适应幼儿园的生活和活动，能积极的参加幼儿园的各种活动。注重发挥幼儿的主体性、独立 性的培养。家园联系教师应积极地与家长沟通，向家长介绍幼儿园教育的内容和育儿经验，与孩子一起玩模拟幼儿园的生 活、活动的游戏，家长要经常与孩子谈论孩子的朋友。备注班级教师：章凤姣李群三河口幼儿园如M 班第四周周日活动计划表2023年9月25日9月29日本周主题名称一起玩，真开 心（二）主题总目标：1 .知道班级的游戏区的内容，以及其在班级的位置。2 .知道

4、运动时要注意安全，懂得一些运动中自我保护的方法。3 .随音乐能合拍地拍手、唱歌、走步。4 .会观察图片，并能用简单的语句讲述图片中的内容。5 .学习双手向前滚的方法，发展手眼协调和携物跑的能力。期 内容*二三四五区域活动扮演区：这是小兵美工区：好看的饼干建构区：嘀嘀叭叭小汽车体育活动小猪赶球、小猴滚球、跳袋、跳圈、梅花桩、曲棍球、粘粘看背心、垫子、粘耙球拍、动物飞盘、塑 料抛接球、数字保龄骰、平衡桥、滑滑梯、玩沙、彩虹隧道、动物钻圈、秋千、篮球、羊角球、沙包、 弹弹圈、小象套圈、尾巴、青蛙跳、自制抛接球、橡胶环、自制游戏垫晨间谈话红绿灯，眨眼睛（安全） 我爱喝水（健康）垃圾桶（垃圾分类）集体活

5、动语言是谁嗯嗯在我头上数学游戏 喂娃娃音乐 这是小兵 （律动）综合我们班的游戏区健康 小鸭子上幼儿园 （心理）游戏活动生活区：娃娃家小厨房、喂娃娃阅读区：看图说话、是谁嗯嗯在我头上扮演区：玩具店、这是小兵益智区：喂娃娃、大的小的美工区：朋友穿新衣、好看的饼干建构区：去小动物家做客、嘀嘀叭叭小汽车手指游戏：滑滑梯自主游戏：搬粮食、涂涂乐环境创设丰富主题墙“玩具大家玩”，丰富、更换区域活动材料。鼓励家长、幼儿共同游戏，有助于幼儿间友 好关系的建立。保育工作让幼儿学做些力所能及的事。建立并让幼儿适应一系列的基本常规。逐步建立一日生活和教育活动的 基本规则。家园联系请家长在家中与孩子谈论幼儿园生活中有

6、趣的事等。增进家长对幼儿园活动及孩子在园情况的了解。备注班级教师：章凤姣李群三河口幼儿园ZLe 班第六周周日活动计划表本周主题名称一起玩，真开 心（四）主题总目标：1 .学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。2 .通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。3 .在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。4 .鼓励幼儿大胆的用身体不同部位创编不同的相互触摸动作，体验游戏带来的快乐。5 .丰富幼儿有关椅子的知识，发展幼儿的思维能力，教给抹椅子的技能，培养幼儿爱护小椅子。6 .学习短句：“请你给我一块积木，好吗？”期

7、 内容*二三四五区域活动建构区：玩具真好玩扮演区：碰一碰美工区：七彩糖果体育活动熊猫滚球、听话的球球、跳袋、跳圈、梅花桩、曲棍球、粘粘看背心、垫子、粘耙球拍、动物飞盘、 塑料抛接球、数字保龄骰、平衡桥、滑滑梯、玩沙、彩虹隧道、动物钻圈、秋千、篮球、羊角球、沙 包、弹弹圈、小象套圈、尾巴、青蛙跳、自制抛接球、橡胶环、自制游戏垫晨间谈话保护我们的大眼睛（安全）洗洗小手真干净（健康）我不挑食（行为习惯）集体活动语言搭积木 （看图说话）篮球 快乐的小鸭子 （园本）音乐碰一碰（音乐游戏）数学游戏 大的和小的社会我会抹椅子游戏活动生活区：娃娃家小厨房、喂娃娃阅读区：搭积木、看图说话扮演区：碰一碰、我爱幼儿

8、园益智区：大的和小的、数字牌美工区：我最喜欢的玩具、漂亮的玩具建构区：我的玩具、玩具真好玩手指游戏：小被子自主游戏：我是小小快递员、物流中心环境创设1 .引导幼儿熟悉每个区域的标记、材料及玩法，鼓励幼儿去不同的区域体验游戏的快乐。2 .将班级的橱柜、台面平均分给幼儿，鼓励幼儿将自己的玩具和美工作品陈列再展示台上，并标注姓 名。保育工作1 .再进餐中鼓励幼儿自己进餐，不挑食、不浪费食物。2 .在班级常规的建立中注重发挥幼儿的主动性，可运用图示和标记等形式，形象地帮助幼儿建立并遵守 常规。如：在洗手池边上粘贴上水龙头标记。家园联系请家长在家长经常与孩子讨论幼儿园生活中有趣的事，与孩子一起玩模拟幼儿园生活、活动的游戏； 教师应帮助家长了解自己孩子的好朋友，鼓励家长经常与孩子谈论自己的朋友。备注班级教师：章凤姣李群