中小学教师素质能力提升培训心得（精选17篇）.docx

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1、中小学教师素质能力提升培训心得（精选17篇）中小学教师素质能力提升培训心得精选篇In月11-20日为期 十天的一年省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省 级培训活动（第一期）在教育学院培训中心顺利落下帷幕。11日晚 上，理科研修部主任教授、项目负责人副教授、班主任陈巧教授 出席开班典礼并作了重要讲话。陈主任对远道而来的各地市教师的到 来表示热烈的欢迎。同时他希望参训学员“既来之，则安之”，能科 学安排好培训期间的学习生活，并注意交通饮食等安全，同时迅速转 变角色，积极参与培训活动，文明参训，遵守培训纪律。本次培训虽然时间较短，但内容丰富，形式多样。融课标解读和 课程探讨等于一炉，既有

2、课堂教学模式建构的探讨，又有初中生物热 点、难点问题的扫描与分析，更有林潘教授的教师职业道德教育、 程灵教授的教师心理健康教育等引导，令参训教师受益匪浅。省教院 陈展虹教授特意为参训学员开设了现代教育技术主题的专题讲座，赢 得了学员的阵阵掌声;教授、庄荣婉老师分别从生物课堂教学设计、 领悟生物课程标准促进学生的发展等方面进行指引，并与学员进行深 度交流；陈巧教授的现代生物技术产业发展概况使学员开阔了视野; 郭章、林良营老师分别对生物教学有效的思考、农村初中生物学实验 教学研讨等重大热点问题扫描分析；陈榕老师、伯海英老师、王志强 老师则重点围绕用教材还是教教材、怎样听课评课、生物课堂设问的 有效

3、策略等问题与学员进行交流，融理论和实用于一体。而四节同课 异构观摩课同样精彩纷呈，异曲同工，展示了教者独具匠心的设计和 娴熟高超的课堂驾驭能力。总之，本次培训令我们耳目一新，获益匪浅，同时也为我们今后 的成长之路和职业生涯规划进行了科学的指引。参加了这次培训，我 感慨很多，以往积在心中的困惑一扫而光，从现在开始，我要更坚定 自己当初的追求，做一名优秀的生物教师！虽然前面的路还很长，但 我相信，有了名师的指引，在个人的努力下，目标的实现为期不远。中小学教师素质能力提升培训心得精选篇2年7月25日，我 参加了这次培训活动，在培训学习中，我分别聆听了加乐中心学校冯 家茂老师和澄迈县实验小学的陈雪辉老

4、师的讲座。他们以鲜活的案例 和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理 论引领，使我感受到思想火花的冲击，进一步提升我的教育教学水平, 促进了我专业化发展水平的提高，使我的教育观念进一步得到更新。从中学到了很多东西，真是受益匪浅。下面谈谈我的培训体会:一、精心钻研、打造高效课堂课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重 要环节，课堂效率是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、认真备 课、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。为了提高课堂教学效率,我们应从备教材、备学生、备教学方法、 创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高 自己课堂教学效率。

5、教师作为课堂教学的主导，应精心准备、认真分 析教材，并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子，对教学进 程进行精心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道 为学生创造学习条件，营造氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教 师设计的环节引导下，调动她们的积极性、主动性，激发学生的想象 力、创造力，发展她们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实 学到了知识并提升了能力。高效课堂的实现，不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好 课后应积极与本教研组同仁积极交流、探讨，及时改进，以使设计达 到最优。另外，课下还应及时收集反馈信息，并及时结合自己的反思， 不断优化。只有这样教师才能咋自己不断地

6、成长的同时，上好每一节 课，实现高效课堂，完成“三维”目标。二、树立终身学习理念，永葆教师职业活力时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。 自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构, 不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内 存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的 知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而 在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受 到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学 习的理念，只有不断地学习、更新

7、观念和知识，不断地在实践中总结 经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和 教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断 的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很 多，要走的.路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结 更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教 学手段，提高教学质量，取得更好成绩。现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习 可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们 的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模 式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方

8、式。因此我们教师来抓 住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地区 就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。通过半天的培训，我有了很大的收获，我的思维方法与思想方法 都得到了转换。“在原地打转，走得再多也不是路”。希望今后的我能 够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为 教师，我还体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只 有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力，我才可能从容面对， 才不会被社会所淘汰。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。中小学教师素质能力提升培训心得精选篇3聆听X市顺义区教育 研究中心和教师研修中心副主任

9、的教学能力提升课程，从教学的意 蕴、学习的秘密、教师的修炼等方面让我们开阔了思路，提高了教学 认知。一、教师的工作让我们获得了职业效能感的提升、专业尊严感的 提升、生命价值感的提升。学会与学生的原有知识打交道，正确处理好生活与学习内容两者 之间的关系，创造出水乳交融的效果。二、有效组织探究活动。学习是一种不同于其他运动的活动，教 师作为引导者要设法给学生口说、手动、耳听、眼看、脑想等一系列 学习探究活动。适度进行实践操作。教师的直观操作以及学生的.适 度适量操作，都是学生感知知识的重要方法和手段。三、积极创设趣味情景。有趣的学习能更好的激发学生的欲望。 常用的有故事情景、游戏情景、谜语情景、顺

10、口溜情景等。精心引发 问题思考。让学生思考的问题一定是要有价值的。四、理智开展合作交流。这个过程中，教师作为引导者要掌控好 整个课堂的秩序性、有效性，以及必要的干预。合理运用教学手段。 要将传统的教学手段和现代化手段相结合，达到“优化组合、优势互 补、高效低耗、本小利大”。中小学教师素质能力提升培训心得精选篇4作为参训者我积极 参加培训活动，这次培训主要是对教师进行的信息技术基础知识和技 能的培养，为提高教师的信息素质，能够在自己所任学科里使用信息 技术，做到与教学过程二者融合，从而提高学科教学质量。通过这次 研修培训，改变了教师的思想观念，推动学校的教学质量的提升。小 结如下：一、学习的内容

11、20_年全国教育系统开展了网上教师信息技术应用能力提升工 程的培训，我们这次学习是非常有必要的，通过培训我学习了因材施 教中的师德修养我们学习了什么是因材施教、因材施教与个性教育;因材施教中的方法与策略（1到4节）；中小学教师信息技术应用能 力提升标准解读学习了理解与提升工程、了解标准的研制背景、了解 标准结构与特点、明确自己努力的方；不让学生畸形发展的教师；教 师义务的法律界定与履行（1至2节）；问卷星的使用；中小学常见 心理问题及应对策略和方法专题；教师职业道德修养；信息化教学环 境的专题报告和案例分析等必学内容。二、学习的收获（一）开始关注信息技术信息技术的基础理论和操作技术两个方 面能

12、力的提升。教师作为传道者，应有超前意识，率先想到适应新形势、进入新 角色，积极参加培训活动，对社会需要什么人，教育需要培养什么样 的人，从教育理念、教育思想、教育内容、教学观、学生观、人才观、 价值观等各个方面进行多维思考和全方位专家解读，主要是以创新精 神和实践能力为核心的应变能力的培养，需要教师是多面手，是复合 型人才，它需要教师的施教活动以学生为中心。教师要练好通用基本 功，提高学科基本功，加强实验操作和信息技术的应用能力，超前接 受新的教育思想和方法，教师应该改变粉笔、黑板完成的传统教学做 法，用现代化的教学手段代替，使学生在接受教育的同时感受时代的 脚步。通过这次学习我已经认识到信息

13、技术对我们教学的重要性，我 已经开始补课，利用课余时间进行自学进修和多问多实践，在制作课 件方面我有很多不熟悉的地方，通过这次学习我积极主动的向信息技 术老师请教相关的知识，原来的教学通过多媒体多数以文字的形式进 行，还不能够通过整合把复杂物理现象物理过程得以展示。也还没有 把信息技术用于物理教学中，使一些实验模型能从静变为动。也不能 使微观世界的放大，我要根据自己工作中的不足，通过学习我要不断 提高自己的业务水平。（二）提升职业道德素养通过专家对教师职业道德素养的解读，我们知道当今加强教师职 业道德建设、提高教师职业道德素养是我们办人民满意教育的根本要 求。近几年好多报道教师道德失范事件，让

14、人民对我们教师的道德素 养发生了质疑，我们应该反省自己工作中是否违背了自己的职业道德。 要得到社会的认可，我们就得强化教师职业认同感和责任感、激发教 师职业成就感与幸福感、向教师群体普及教育法律法规知识，以及规 范教师道德专业特性，则对提升教师职业道德素养有着较为重要的现 实意义。一个教师，要使自己的教学富有成效，要使自己成为深受学 生欢迎的优秀教师，不但要提高自己的学科素质，职业道德的素养体 现也是不可缺少的，现阶段要提高教师职业道德修养就必须从一点一 滴、一言一行做起，对任何微小的有损教师形象的缺点错误都要认真 改正，时刻用教师职业道德规范严格对照和要求自己。唯有如此，才 能真正做一个受学

15、生爱戴、让人民满意的合格的人民教师。三、今后努力方向老师是个终身学习的职业，社会的发展对老师要求越来越高，我 一定要树立终身学习的理念，要成为一名合格的老师。自从参加此次 培训，我关注了我们的学习的微信公众号，通过每天的内容翻新，我 学习了很多有用的东西，比如家庭教育方面、班主任工作经验共享, 一些教学随笔、信息技术操作技巧等，无论是在业务水平还是在职业 道德素养方面都让我得到一些启示，也学了很多对自己有用的知识, 受益匪浅。我将以此次培训为契机，不断提升自己，继续关注我们学 习的网站。中小学教师素质能力提升培训心得精选篇5我有幸参加了 “20 年乡村学校教师技能提升培训”。下面是我对本次学习

16、的一些浅析认 识和就如何提高小学数学教学质量方面的一些浅薄看法。首先，我认真的聆听和记录了老师的精彩讲座。优秀教师，专 家的讲座就像是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前，真是“听 君一席话，胜读十年书”。老师毫无保留的把自己在学习和工作 中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。清华大学附属学校的老师为我们别出心裁的讲解了一节小数 的认识的课程，她指出了从整数和小数联系的角度看教学内容，课 改落实的必要性，以及在教师教学行为中应该把握的十个核心概念。 在教学过程中关注学生的情感体验，懂得将教学课堂与实际生活相结 合。如果给小数加上单位的话更有助于学生理解,特意借助“元角分” 来帮助认识分数，理解分数的意义。老师讲到了主要看教师会不会 提问题，了解不了解学生感兴趣的内容是什么，从学生感兴趣的方面 提问题。这就要求教师要走进儿童的心理。了解学生的认知背景，不 同的背景的学生的学习节奏不同，要相信学生。