名师教学参考《嘀嘀嗒嗒的一天》社会活动示范教学教案.docx

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1、小班社会活动滴滴答答的一天设计意图:每个幼儿从自己的家庭中走出来,进入到幼儿园,就是进入社会的第一步,通过今天的活动帮助幼儿了解幼儿一日生活环节,感受上幼儿园的快乐。活动目标:1、帮助幼儿熟悉在园一天的活动。2、通过绘本,让幼儿感受时间的顺序。3、感受上幼儿园的快乐。活动准备:1、经验准备:幼儿参观幼儿园的经验2、物质准备:小钟表一个、电子“嘀嘀嗒嗒的一天”图片活动过程:一、通过“嘀嗒嘀嗒”的声音,激发幼儿兴趣。1、教师播放音频,“滴答滴嗒”请幼儿猜测是什么声音?2、请幼儿说一说在幼儿园什么时间都做哪些事情呢?二、观看绘本,了解在一定的时间内做了许多有趣的事情,并给幼儿讲述每个环节的要求。1、

2、今天我们跟随小钟表,一起走进幼儿园的生活。2、齿轮的转动说明时间不断在走动。嘀嘀嗒嗒,时间的指针指到了 7: 30,我们来看看小朋友们在做什么?(请幼儿大胆的想象画面内容)太阳升起来了,小朋友们高高兴兴的来幼儿园,开始了幼儿园一天美好的生活。3、嘀嘀嗒嗒,时间的指针指到了 8: 00,我们来看看小朋友们在做什么?对哟!这个时间我们开始在幼儿园吃早餐了。有什么呢?在吃饭的时候,我们应该一个手拿碗,一个手拿好勺子。4、嘀嘀嗒嗒,时间的指针指到了 8: 30,我们来看看小朋友们在做什么?小朋友们排排坐,开始今天一天的计划游戏了。5、嘀嘀嗒嗒,时间的指针指到了 9: 30,我们来看看小朋友们在做什么?

3、小朋友们在一个一个排好队喝水,不推不挤。6、嘀嘀嗒嗒,时间的指针指到了 9: 45,我们来看看小朋友们在做什么?幼儿园里有许多好看的书,我们一起跟随老师听好听的故事。我们一定要认真听老师的讲述,要不你就错过精彩的内容喽!7、嘀嘀嗒嗒,时间的指针指到了 10: 00,我们来看看小朋友们在做什么?幼儿园里有许多的玩具,小朋友们可以自主的玩耍了。8、嘀嘀嗒嗒,时间的指针指到了 11: 00,我们来看看小朋友们在做什么?到吃午餐的时间了,我们想去洗洗手,然后大口大口的吃饭,不要把饭粒掉在外面,保持桌面卫生。9、嘀嘀嗒嗒,时间的指针指到了 12: 00,我们来看看小朋友们在做什么?到了休息时间,我们找到

4、自己的小枕头和小被子,美美的睡一觉。10、嘀嘀嗒嗒,时间的指针指到了 2: 30,我们来看看小朋友们在做什么?起床的时间到了,老师为我们准备了好吃的点心。11、嘀嘀嗒嗒,时间的指针指到了 3: 00,我们来看看小朋友们在做什么?又到了游戏时间,我们可以畅快的游戏啦!我们游戏的时候,千万不能离开老师的实现。12、嘀嘀嗒嗒,时间的指针指到了 4: 30,我们来看看小朋友们在做什么?玩累了,幼儿园准备了晚餐,许多的菜,我们要做个不挑食的健康宝宝。13、嘀嘀嗒嗒,时间的指针指到了 5: 30,我们来看看小朋友们在做什么?一天的幼儿园时光结束了,我们要回家喽!三、通过绘本,让幼儿大胆表述幼儿园一日快乐的

5、生活。1、观看最后一页,在嘀嘀嗒嗒的一天中,你认为哪个是最快乐的环节呢?让幼儿感受快乐的幼儿园生活。2、幼儿园里,有那么多亲爱的老师,有美味的饭菜,有丰富多彩的玩具,还有许多可爱的小伙伴,最重要的还有一个你。幼儿园欢迎每个小朋友,让你们在这里度过快乐的每一天。活动延伸:回到家后,可以给爸爸妈妈分享一件幼儿园快乐的事情。活动反思:通过“嘀嘀嗒嗒”的钟表贯穿活动的始终,以变化的时间。让幼儿熟悉幼儿园一天的作息,尝试通过观察图片,感受事件的顺序,并且感受到上幼儿园的快乐。幼儿对活动很感兴趣。开始先请幼儿说一说一说我们在幼儿园都会做那些事情,幼儿能积极发言讲述,但语言组织还需要老师的帮助,才能连贯起来。然后一起分享了 “嘀嘀嗒嗒的一天”,感受有幼儿园一天丰富多彩的生活。幼儿对很感兴趣参与到活动中来,通过分享联系到自己在幼儿园的生活,培养了幼儿喜欢幼儿园的情感。幼儿都说以后上幼儿园都要高高兴兴的,不能再哭闹了。3

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