名师教学参考《家园共育》.docx

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1、家园共育共助成长随着社会发展的进步，人们生活日益发展，为了让家长更好的和幼儿园配合，实现家园共育的目的，信息化家园共育显越来越具重要性。大班幼儿正处于跳绳练习期，有的孩子还没有学会跳绳，有的学会了需要巩固，个别化差异比较明显，如何利用好信息化交流平台，实现家园共育呢？为此，我们利用幼师口袋中的家园联系栏这一交流平台进行了了尝试。一、发起活动，建立规则首先，我们在班级微信群发起了 21天跳绳打卡活动，引导家长在微信中搜索家园联系栏，并在家园联系栏中再次发起跳绳打卡活动。家长通过每天在家记录幼儿跳绳视频、图片和数跳绳个数等一系列活动，将每日跳绳的信息上传至家园联系栏交流平台，教师通过查看幼儿打卡情

2、况，实现互动评价。二、“家” “园”衔接，师幼约定利用餐后活动，和幼儿一起回顾跳绳打卡活动，在班级设置跳绳排行榜，进行一一记录跳绳个数。设置跳绳游戏规则，在班级中每日跳绳最佳幼儿和跳绳进步幼儿可以获得颜色标记，集满彩虹可以兑换幼儿愿望。我们发现，虽然个别幼儿因为一些小原因不能实现跳绳打卡，但是在班级中每日分享跳绳个数记录，让部分幼儿产生了想要坚持跳绳的欲望，从而在家里和父母商量共同坚持这一活动。通过跳绳排行榜的记录分享，我们将图片发布在班级微信群，家长可以观察到自己的孩子处于班级中跳绳的哪个水平阶段，从而有效帮助孩子进行跳绳打卡的坚持训练。有的家长发现自己的孩子怎么也学不会跳绳，就主动联系了跳

3、绳教练，进行学习。在幼儿需要的基础上，给予适当的指导。三、园内强化，跳绳渐佳我们利用下午的莺飞草长时间，和幼儿一起进行绳彩飞扬的跳绳游戏。将跳绳活动融入到游戏中，并让家长了解幼儿在幼儿园的跳绳情况，对坚持跳绳活动有了更强的信心。在坚持了 21天跳绳打卡活动之后，利用家长会和家长一起分享跳绳收获和跳绳经验分享。现在我们班的孩子逐渐从跳绳到学会了向后甩绳跳和双手交叉跳绳、三人甩绳跳等多种花样跳绳的方法。我们发现孩子们对跳绳产生了更多的挑战和不同玩法的尝试，通过跳绳能力的加强，跳绳活动从单一的跳转向了花样跳绳。我们还将跳绳精彩瞬间同步反馈给家长，让家长真真切切的感受到自己孩子跳绳的进步，收获成长点滴的不同。和家长一起采撷收获的“果实”，分享喜悦。从孩子一开始的不会到学会了跳绳，幼儿、教师、家长三方的配合与有效衔接,通过交流平台这一载体，更好的演绎了跳绳活动的开展。让家长明白，真正的教育是相互配合支持完成的，最好的教育来源于家庭的配合，教师的引导和孩子的积极主动。2