普职融通项目工作方案.docx

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1、附件I：*高级中学与*职高普职融通管理方案一、指导思想进一步完善现代职教体系，加快普通高中多样化改革步伐，优化学校教育资源配置，强化质量意识和奉献精神，全力提高教学质量。二、组织领导双方学校成立领导小组，负责对普职融通教师管理与学生管理工作的统一领导和组织实施工作，及时协调解决工作中出现的问题，确保工作的顺利进行。组长：校长副组长：教学副校长成员：校办主任、教务处主任、实训处主任、语数英及美术教研组长三、实施办法及程序1、教师管理高一第二学期结束前，教师的选择在平等、自愿、相互尊重的基础上结合学生选科由领导小组选择所需的语文、数学、英语教师（以宾虹高中教师为主）和专业课教师（以实验中学教师为主

2、）。针对专业师资所需动员教师转型或聘用外校教师。2、学生管理学生在高一结束选择普职融通专业后，根据方案要求进行考核后，在高二开学初学生自愿转入对方学校，学籍由双方学校负责管理。学生专业实训由*职高校负责，文化课由宾虹中学负责。参加对口单招考试由双方学校负责。普职融通专业学生在高中三年学习期满后成绩合格者发放双文凭，即同时发放宾虹高中与*职高校文凭。3、实训管理（1）*普高与*职高校各专业教学计划中制定集中实践教学安排表，其中包含实验、实训项目名称、教学周数、学分、学期安排等，两校教务处、实训处根据各专业教学计划制定学期教学进程表，学期教学进程表中具体安排各专业、各班级的各项实验实训时间。（2）

3、实验、实训指导教师根据教学大纲和任务书制定实施计划，实验、实训计划在实训前一周经部门负责人审核后交*职高校实训处备案。实训前由*职高校实训训安排实验、实训教师会同采购部门相关人员完成实验、实训材料的采购工作。实验、实训教师要认真备课，写好教案。（3）在实验、实训期间，指导教师按实验、实训计划认真组织和指导学生进行实验、实训，将理论知识传授与操作技能培训相结合，达到培养目标规定的岗位能力要求。实验、实训指导教师在指导学生技能训练时，应对学生的实验实训准备、操作过程、操作结果、实习态度等提出要求并进行考核，教学和考核中注重学生良好职业习惯的培养。实验、实训结束时，指导教师应指导学生按要求撰写实验、

4、实训报告，并认真批改所有的实验、实训报告。（4）实验、实训指导教师应根据实验、实训考核办法及考核方案，详细、如实、及时地记录学生实验实训准备、操作、出勤、安全、实验实训报告等项目的情况，实验、实训完成后的一周内，综合给出学生的成绩，经部门负责人签字后提交教务部门。*高级中学与*职高普职融通管理方案一、指导思想进一步完善现代职教体系，加快普通高中多样化改革步伐，优化学校教育资源配置，强化质量意识和奉献精神，全力提高教学质量。二、组织领导双方学校成立领导小组，负责对普职融通教师管理与学生管理工作的统一领导和组织实施工作，及时协调解决工作中出现的问题，确保工作的顺利进行。组长：校长副组长：教学副校长

5、成员：校办主任、教务处主任、实训处主任、语数英及美术教研组长三、实施办法及程序1、教师管理高一第二学期结束前，教师的选择在平等、自愿、相互尊重的基础上结合学生选科由领导小组选择所需的语文、数学、英语教师（以宾虹高中教师为主）和专业课教师（以实验中学教师为主）。针对专业师资所需动员教师转型或聘用外校教师。2、学生管理学生在高一结束选择普职融通专业后，根据方案要求进行考核后，在高二开学初学生自愿转入对方学校，学籍由双方学校负责管理。学生专业实训由*职高校负责，文化课由宾虹中学负责。参加对口单招考试由双方学校负责。普职融通专业学生在高中三年学习期满后成绩合格者发放双文凭，即同时发放宾虹高中与*职高校

6、文凭。3、实训管理（1）*普高与*职高校各专业教学计划中制定集中实践教学安排表，其中包含实验、实训项目名称、教学周数、学分、学期安排等，两校教务处、实训处根据各专业教学计划制定学期教学进程表，学期教学进程表中具体安排各专业、各班级的各项实验实训时间。（2）实验、实训指导教师根据教学大纲和任务书制定实施计划，实验、实训计划在实训前一周经部门负责人审核后交*职高校实训处备案。实训前由*职高校实训训安排实验、实训教师会同采购部门相关人员完成实验、实训材料的采购工作。实验、实训教师要认真备课，写好教案。（3）在实验、实训期间，指导教师按实验、实训计划认真组织和指导学生进行实验、实训，将理论知识传授与操

7、作技能培训相结合，达到培养目标规定的岗位能力要求。实验、实训指导教师在指导学生技能训练时，应对学生的实验实训准备、操作过程、操作结果、实习态度等提出要求并进行考核，教学和考核中注重学生良好职业习惯的培养。实验、实训结束时，指导教师应指导学生按要求撰写实验、实训报告，并认真批改所有的实验、实训报告。（4）实验、实训指导教师应根据实验、实训考核办法及考核方案，详细、如实、及时地记录学生实验实训准备、操作、出勤、安全、实验实训报告等项目的情况，实验、实训完成后的一周内，综合给出学生的成绩，经部门负责人签字后提交教务部门。*高级中学与*职高普职融通管理方案一、指导思想进一步完善现代职教体系，加快普通高

8、中多样化改革步伐，优化学校教育资源配置，强化质量意识和奉献精神，全力提高教学质量。二、组织领导双方学校成立领导小组，负责对普职融通教师管理与学生管理工作的统一领导和组织实施工作，及时协调解决工作中出现的问题，确保工作的顺利进行。组长：校长副组长：教学副校长成员：校办主任、教务处主任、实训处主任、语数英及美术教研组长三、实施办法及程序1、教师管理高一第二学期结束前，教师的选择在平等、自愿、相互尊重的基础上结合学生选科由领导小组选择所需的语文、数学、英语教师（以宾虹高中教师为主）和专业课教师（以实验中学教师为主）。针对专业师资所需动员教师转型或聘用外校教师。2、学生管理学生在高一结束选择普职融通专

9、业后，根据方案要求进行考核后，在高二开学初学生自愿转入对方学校，学籍由双方学校负责管理。学生专业实训由*职高校负责，文化课由宾虹中学负责。参加对口单招考试由双方学校负责。普职融通专业学生在高中三年学习期满后成绩合格者发放双文凭，即同时发放宾虹高中与*职高校文凭。3、实训管理（1）*普高与*职高校各专业教学计划中制定集中实践教学安排表，其中包含实验、实训项目名称、教学周数、学分、学期安排等，两校教务处、实训处根据各专业教学计划制定学期教学进程表，学期教学进程表中具体安排各专业、各班级的各项实验实训时间。（2）实验、实训指导教师根据教学大纲和任务书制定实施计划，实验、实训计划在实训前一周经部门负责

10、人审核后交*职高校实训处备案。实训前由*职高校实训训安排实验、实训教师会同采购部门相关人员完成实验、实训材料的采购工作。实验、实训教师要认真备课，写好教案。（3）在实验、实训期间，指导教师按实验、实训计划认真组织和指导学生进行实验、实训，将理论知识传授与操作技能培训相结合，达到培养目标规定的岗位能力要求。实验、实训指导教师在指导学生技能训练时，应对学生的实验实训准备、操作过程、操作结果、实习态度等提出要求并进行考核，教学和考核中注重学生良好职业习惯的培养。实验、实训结束时，指导教师应指导学生按要求撰写实验、实训报告，并认真批改所有的实验、实训报告。（4）实验、实训指导教师应根据实验、实训考核办

11、法及考核方案，详细、如实、及时地记录学生实验实训准备、操作、出勤、安全、实验实训报告等项目的情况，实验、实训完成后的一周内，综合给出学生的成绩，经部门负责人签字后提交教务部门。*高级中学与*职高普职融通管理方案一、指导思想进一步完善现代职教体系，加快普通高中多样化改革步伐，优化学校教育资源配置，强化质量意识和奉献精神，全力提高教学质量。二、组织领导双方学校成立领导小组，负责对普职融通教师管理与学生管理工作的统一领导和组织实施工作，及时协调解决工作中出现的问题，确保工作的顺利进行。组长：校长副组长：教学副校长成员：校办主任、教务处主任、实训处主任、语数英及美术教研组长三、实施办法及程序1、教师管

12、理高一第二学期结束前，教师的选择在平等、自愿、相互尊重的基础上结合学生选科由领导小组选择所需的语文、数学、英语教师（以宾虹高中教师为主）和专业课教师（以实验中学教师为主）。针对专业师资所需动员教师转型或聘用外校教师。2、学生管理学生在高一结束选择普职融通专业后，根据方案要求进行考核后，在高二开学初学生自愿转入对方学校，学籍由双方学校负责管理。学生专业实训由*职高校负责，文化课由宾虹中学负责。参加对口单招考试由双方学校负责。普职融通专业学生在高中三年学习期满后成绩合格者发放双文凭，即同时发放宾虹高中与*职高校文凭。3、实训管理（1）*普高与*职高校各专业教学计划中制定集中实践教学安排表，其中包含

13、实验、实训项目名称、教学周数、学分、学期安排等，两校教务处、实训处根据各专业教学计划制定学期教学进程表，学期教学进程表中具体安排各专业、各班级的各项实验实训时间。（2）实验、实训指导教师根据教学大纲和任务书制定实施计划，实验、实训计划在实训前一周经部门负责人审核后交*职高校实训处备案。实训前由*职高校实训训安排实验、实训教师会同采购部门相关人员完成实验、实训材料的采购工作。实验、实训教师要认真备课，写好教案。（3）在实验、实训期间，指导教师按实验、实训计划认真组织和指导学生进行实验、实训，将理论知识传授与操作技能培训相结合，达到培养目标规定的岗位能力要求。实验、实训指导教师在指导学生技能训练时，应对学生的实验实训准备、操作过程、操作结果、实习态度等提出要求并进行考核，教学和考核中注重学生良好职业习惯的培养。实验、实训结束时，指导教师应指导学生按要求撰写实验、实训报告，并认真批改所有的实验、实训报告。（4）实验、实训指导教师应根据实验、实训考核办法及考核方案，详细、如实、及时地记录学生实验实训准备、操作、出勤、安全、实验实训报告等项目的情况，实验、实训完成后的一周内，综合给出学生的成绩，经部门负责人签字后提交教务部门。