练习六练习六练习七 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标二年级上册).docx

《练习六练习六练习七 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标二年级上册).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《练习六练习六练习七 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标二年级上册).docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、同桌游戏，一人出示一张口诀卡片，一人说出四道相应的算式。要求学生在自备本上列出算式，指名学生板演，集体反馈。学生在2-3分钟内完成。交换批改，教师了解学生的情况，让学生说出这些题的解题思路，弄清错误原因，即使纠正。让学生说说题意，然后独立解答。在口算练习中，要让更多的同学参与，增加学生练习的机会，熟记7的乘法口诀,做到“脱口而出到学生在找寻错误的时候，主要让他们交流错在哪里，提醒自己在除法笔算时的注意点。二、解决问题的能力训练1、完成练习七的第4题出示两图，比较：两题的条件和问题有什么异同点？出示：7X （ ；）=（ ；）反馈后：你有本领把他全部找出来吗？先让学生填，通过讨论，

2、使学生明白，第2个乘数可以从1开始填。让学生辨析，纠正。这是开放题，答案不唯一。启发学生思考对应的除法算式应怎样填,找到规律，借此整理7的乘法口诀。三、开放练习出示（ ；1 ； ） （ ；7 ；）=7 ；&6160； ?课题：练习六2第2课时教学目标：1 .进一步熟练掌握7的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法，在应用口诀的过程中熟记7的乘法口诀。2 .能联系实际，在不同的问题情境中熟练7的乘法口诀。重点与难点：1.熟记7的乘法口诀。2.正确进行乘、除法的竖式计算。课前准备：配套光盘板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、解决问题1、第8题。观察三题答案，

3、有何关系？2、第9题。培养学生提问题的能力，引导他们理解用除法计算的问题是怎样的，要学会理解题目的含义。3、第10题。这题既可以用除法来解决，也可以用乘法来解决。4、第11题。要弄清已知条件和所求问题。5、第12题。引导学生仔细观察图，理解三题所表达的不同含义，自己解决问题。引导学生去实践操作，得出答案。先让学生看图说说题中的条件和问题，充分理解题意，启发学生思考解决问题的方法。引导学生具体说说解答每个问题的思考过程，仔细观察图，说说图中所表示的意思，列式解答。进一步熟记7的乘法口诀，做到“脱口而出二为下面的解决问题做好充足的准备。理清解决问题的基本框架，为更进一步的解决问题能力的提高打下基础

4、。在进行对比训练的时候，要注意让学生多交流解题思路，力求让更多的学生有清晰完整的解题框架。学生在找寻错误的时候，主要让他们交流错在哪里，提醒自己在除法笔算时的注意点。二、找规律1、第13题。找出书中所表达的规律，按规律填空。在这题中要先启发学生先算车上能坐几人，再与15人进行比较,并作出判断，步骤要完整。课题：练习七第1课时教学目标：L熟练乘法口诀。学生进一步巩固乘、除法计算，进一步体会乘法与除法之间的联系与区别。2.能正确地解决相关问题。重点与难点：学生进一步巩固乘、除法计算，进一步体会乘法与除法之间的联系与区别；能正确地解决相关问题。课前准备：正方体、挂图、乘法口诀表板块教师活动学生活动教

5、学目标及达成情况一、算练习从一一得一背到八八六十四。狮子的轮子是大圈里的数乘小圈里的数。猴子的轮子是大圈里的数除以小圈里的数，用23分钟的时间练习，再请个别学生上黑板完成。可以分小组背，同桌背。独立完成，集体订正。反馈时如有错误，说说错误原因。先请学生独立完成，算练习中提供多种练习形式，提高学生主动记忆口诀的兴趣。二、解决问题的练习读题审题。问题：（1） 8辆小汽车收费多少元？ （2） 7辆面包车收费多少元？找已知条件，停车场收费标准：小汽车4元 ； ；面包车6 元 ； ； ；货车 8 元让学生再提出问题。先让学生独立解答，再比较解答两个问题的思考过程，进一步加深对数量关系的理解。引导学生根据要求的问题合理选择信息、组合信息，再进行解答。