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1、大班健康活动:足球小将设计意图“足球从娃娃抓起”这句话一直都是中国足球发展的基础,在足球进校园的大背景下,以选拔足球队员情境为主线,设计不同游戏,层层递进,调动孩子积极性,促进幼儿身体动作发展,提升团队合作意识,激发幼儿对足球运动的兴趣。活动目标1 .听信号做动作,提升幼儿动作协调、灵敏。2 .积极参与游戏,体验与同伴合作学习的心理感受。活动重难点提升幼儿团队合作意识。活动准备1 .音乐。2 .足球、标志盘若干个。活动过程一、热身活动-足球韵律操(设计意图:在音乐的带动下,师幼互动,做足球运动中的动作,充分活动幼儿身体)二、导入师:小朋友们,今天我是一名足球教练,我来选拔足球运动员,你想成为一
2、名足球运动员吗?作为一名优秀的足球运动员必须身体协调、灵敏,有规则意识、团队合作精神,你们想挑战一下吗?(设计意图:通过足球教练选拔队员为情境主线,吸引幼儿的注意力,激发兴趣,为接下来的游戏做铺垫)三、游戏体验(-)转圈圈1 .听语音信号,走圆圈(正反走)2 .听哨声,吹一声反着走,吹两声马上停。(设计意图:通过听指令做动作,锻炼幼儿的快速反应能力,提升身体协调、灵敏性)(二)翻翻乐1 .教师布置场地,进行游戏规则讲解(游戏玩法:将“小碗”(标志盘)随意放置在草坪上,一队幼儿将“倒扣着的小碗翻过来,;另一队幼儿将正着的小碗倒扣,音乐停后,幼儿回到圆圈上,一起数一数哪一队胜出。)2 .幼儿分队,
3、进行翻翻乐游戏(教师提醒幼儿多观察)(设计意图:游戏通过幼儿快速的启动和停止,手脚协调的完成游戏任务,锻炼幼儿大肌肉动作,提高身体协调、灵敏,同时初步体验团队合作游戏的重要性。)(三)打小猪1 .幼儿围成一个圈,初步尝试脚传球,可以任意选择传球方向,教师引导幼儿控制力度,不要让球出圈。2 .幼儿分成两队,一队成为猎人站在圈上,一队扮演小猪在圈内,猎人使用一颗球击打小猪,小猪要躲避,如果被击中则站在猎人的身后等待下一轮游戏,猎人需要护住球不离开圆圈,音乐停止看小猪还剩几只,随后交换游戏角色进行游戏。(设计意图:“打小猪”的游戏以足球为载体,通过围圈击打小猪的形式,在游戏过程中,引导幼儿形成同伴之间的合作可以更容易的击打到小猪,从而加强幼儿相互合作意识,体验足球游戏的快乐。)(三)合作挑战1 .幼儿分两组,手拉手围成一个圈,中间放置一颗球,一起将球带到指定地点再返回。(教师引导幼儿合作带球,防止球掉出去。)随后两组幼儿进行比赛2 .所有人一起手拉手,合作运送两颗球到指定地点并返回。(设计意图:该游戏需要孩子对踢球力度的掌控和队友的配合,这样才能不让球出去,不仅锻炼孩子对大肌肉动作的控制,在游戏中体会团队合作的快乐。)四、放松活动幼儿跟随教师做甩甩操放松。(设计意图:通过甩动,放松幼儿身体。)