部编版六年级上册《第12课桥》同步练习卷（1）.docx

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1、部编版六年级上册第12课 桥同步练习卷（1）一、填空题（共7小题，每小题3分，满分15分）1. （3分）拼音写词。po xiaosang zidang yuansha yajiu chushen yin2. （3分）选择正确的答案填在题后的括号里。小说为了凸显老支书这一人物形象，正面描写了他的语言、神态、动作，请阅读下列句子，把对应的句子序号填在括号内。语言 神态 动作A老汉吼道：“少废话，快走B木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。C老汉凶得像只豹子。D他用力把小伙子推上木桥。E老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”F他不说话，盯着乱哄哄的人们。3. （3分）这篇小

2、说的环境描写很有特色，请仔细阅读下列语句，结合加点部分谈一谈它们的表达效果。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。4. （3分）这篇小说的环境描写很有特色，请仔细阅读下列语句，结合加点部分谈一谈它们的表达效果。死亡在洪水的狞笑中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。5. （3分）（桥）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉吼道：“少废话，快走。”这两句话中都有“吼”（大声喊叫）字，但这两个所表达的部编版六年级上册第12课 桥同步练习卷（1）一、填空题（共7小题，每小题3分，满分15分）1. （3分）拼音写

3、词。po xiaosang zidang yuansha yajiu chushen yin2. （3分）选择正确的答案填在题后的括号里。小说为了凸显老支书这一人物形象，正面描写了他的语言、神态、动作，请阅读下列句子，把对应的句子序号填在括号内。语言 神态 动作A老汉吼道：“少废话，快走B木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。C老汉凶得像只豹子。D他用力把小伙子推上木桥。E老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”F他不说话，盯着乱哄哄的人们。3. （3分）这篇小说的环境描写很有特色，请仔细阅读下列语句，结合加点部分谈一谈它们的表达效果。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山

4、谷里狂奔而来，势不可当。4. （3分）这篇小说的环境描写很有特色，请仔细阅读下列语句，结合加点部分谈一谈它们的表达效果。死亡在洪水的狞笑中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。5. （3分）（桥）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉吼道：“少废话，快走。”这两句话中都有“吼”（大声喊叫）字，但这两个所表达的情感却截然不同，第一个“吼”表达了老支书;第二个“吼”表部编版六年级上册第12课桥同步练习卷（1）参考答案与试题解析一、填空题（共7小题，每小题3分，满分15分）1 .【解答】答案为：咆哮嗓子党员沙哑揪出呻吟2 .【解答

5、】结合句子：A “少废话，快走JE “桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”都是老汉说的话，属于语言描写。结合句子：C “老汉凶得像只豹子”写出了老汉的神情，结合句子：F他不说话，盯着乱哄哄的人们。“盯着”写出了人物的神情，这些属于神态描写。结合句子：B “木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记J D “他用力把小伙子推上木桥。”其中“站着”“推上”是表示动作的词语，是动作描写。故答案为：语言：AE；神态：CF；动作:BDo3 .【解答】结合句子“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当这句话运用比喻的方法，把“山洪”比作“一群受惊的野马”，生动形象地写出了山洪来势凶猛，

6、不可阻挡，衬托出当时情况危急，严重威胁村民生命。故答案为：加点句子生动形象地写出了山洪来势凶猛，不可阻挡，衬托出当时情况危急，严重威胁村民生命。4 .【解答】考查了学生对文章重点词语的用法的理解与掌握。作答此题时，学生需要联系上下文来写，阅读文段可知，这三句话都把洪水当作恶人来写，生动地表现出了洪水的汹涌猛烈、势不可当、越涨越高，衬托出在危急关头老支书自始至终都坚守岗位，尽职尽责地守护着自己的村民，独独舍弃了自己儿子和自己的生命。故答案为：这三句话都把洪水当作恶人来写，生动地表现出了洪水的汹涌猛烈、势不可当、越涨越高，衬托出在危急关头老支书自始至终都坚守岗位，尽职尽责地守护着自己的村民，独部编

7、版六年级上册第12课桥同步练习卷（1）参考答案与试题解析一、填空题（共7小题，每小题3分，满分15分）1 .【解答】答案为：咆哮嗓子党员沙哑揪出呻吟2 .【解答】结合句子：A “少废话，快走JE “桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”都是老汉说的话，属于语言描写。结合句子：C “老汉凶得像只豹子”写出了老汉的神情，结合句子：F他不说话，盯着乱哄哄的人们。“盯着”写出了人物的神情，这些属于神态描写。结合句子：B “木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记J D “他用力把小伙子推上木桥。”其中“站着”“推上”是表示动作的词语，是动作描写。故答案为：语言：AE；神态：CF；动作:BDo3 .

8、【解答】结合句子“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当这句话运用比喻的方法，把“山洪”比作“一群受惊的野马”，生动形象地写出了山洪来势凶猛，不可阻挡，衬托出当时情况危急，严重威胁村民生命。故答案为：加点句子生动形象地写出了山洪来势凶猛，不可阻挡，衬托出当时情况危急，严重威胁村民生命。4 .【解答】考查了学生对文章重点词语的用法的理解与掌握。作答此题时，学生需要联系上下文来写，阅读文段可知，这三句话都把洪水当作恶人来写，生动地表现出了洪水的汹涌猛烈、势不可当、越涨越高，衬托出在危急关头老支书自始至终都坚守岗位，尽职尽责地守护着自己的村民，独独舍弃了自己儿子和自己的生命。故答案为：这三句话都把洪水当作恶人来写，生动地表现出了洪水的汹涌猛烈、势不可当、越涨越高，衬托出在危急关头老支书自始至终都坚守岗位，尽职尽责地守护着自己的村民，独