部编版道德与法治九年级5.2《凝聚价值追求》教学设计.docx

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1、部编版道德与法治九年级5. 2凝聚价值追求教学设计课题凝聚价值追求单元第三单元 学科J年级 九年级治学习目标情感、态度与价值观：激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。能力目标：理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴的过程中发挥的作用。知识目标：掌握中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵。知道弘扬和培育民族精神要从现在做起，从小事做起。重占=fc /、知道民族精神的内涵难点如何培育民族精神、践行社会主义核心价值观教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课以问题导入一一说一说：给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？提示：提示：袁隆平院士研制“杂

2、交水稻”、南仁东研制“天眼”、“肝胆之父”吴孟超思考：这些“中国脊梁”的共同点是什么？提示：“中国脊梁”，就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己一切的人们。重点问题：1、民族精神的内涵？2、为什么要弘扬和培育民族精神？3、怎么样弘扬和培育民族精神？（青少年的角度）4、社会主义核心价值观的内涵？5、为什么要弘扬社会主义核心价值观？6、如何践行社会主义核心价值观？引出本课主题一凝聚价值追求思考问题，学生积极补充深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？结合视频思考：这些“中国脊梁”的共同点是什么？阅读材料看图，图片分别代表了哪些民族精神，分享印象深刻的事故或者典例，说出

3、他们的民族精神内容。得出结论民族精神的内涵讲授新课第一目 高扬民族精神探究一民族精神的内涵思考：举例谈谈你对中华民族精神的感受和理解。（成语、名言、人物典故等）提示：团结统一：指一个民族为了实现共同的理想和目标，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、维护统一的互助合作精神。爱好和平：“与人为善”，“和气生财”；“亲仁善邻，国之宝也”；“礼之用，和为贵”；“天时不如地利，地利不如人和”。勤劳勇敢：“克勤于邦，克俭于家”；“民生在勤，勤则不匮”；“勇者不惧”；“艰难困苦，玉汝于成”。自强不息：“天行健，君子以自强不息”；“生于忧患而死于安乐”；“胜人者有力，自胜者强”；“富贵不能淫，贫贱不能移，

4、威武不能屈” “愚公移山”“精卫填海”等。笔记民族精神的内涵内涵:在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。探究二为什么要弘扬民族精神思考一：这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值？提示：这些伟大的民族精神始终是鼓舞中华民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭精神动力。思考二：民族精神的重要性体现在哪里？提示：精神的力量是无穷的。伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（重要性）

5、笔记为什么要弘扬民族精神一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（必要性）精神的力量是无穷的。伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（重要性）探究三如何弘扬民族精神思考：中国女排在东京奥运赛场上失利了，女排精神还存在吗？提示：女排精神是中华民族精神的一部分，女排精神不仅成了中国体育的一面旗帜，更成为整个民族锐意进取、昂首前进的精神动力。笔记如何弘扬民族精神表现在国家

6、危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉结合不同的时期，列举新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期的民族精神。观看课堂视频-伟大建党精神思考这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值？民族精神的重要性体现在哪里？中国女排在东京奥运赛场上失利了，女排精神还存在吗？师生得出结论，为什么要弘扬民族精神？观看课堂图片，你了解下面人物的事迹吗？ 从他们身上有哪些共同的精神品

7、质？高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。第一目构筑中国价值思考价值观与社会主义核心价值观，结合视频：社会主义核心价值观的内涵？从感动中国人物的事迹中，从他们身上，你感受到什么样的精神力量？得出结论，如何培育和弘扬社会主义核心价值观？探究四社会主义核心价值观的内涵思考：图片内容说明了什么？提示：中西方存在文化差异，中西方人的价值观不同。思考：社会主义核心价值观的内涵？提示：回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。思考：你了解下面人物的事迹吗？ 从他们身上有哪些共同的精神品质？提示：他们都具有强烈的爱国主义情感。“双百”人物自觉把个人追求融入全民族的理想之中，

8、把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来，把实现个人价值与为国家作贡献紧密结合起来，以强烈的使命感、荣誉感、责任感，创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。笔记：为什么要弘扬社会主义核心价值观？(1)不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。(2)是当代中国人评判是非曲直的价值标准。(3)凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。思考：你同意以上同学的说法吗？提示：二、三名同学说法正确。培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。笔记：青少年应怎样践行社会主义核心价值观与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。课堂小结 通过本课学习，我们认识到民族精神的内涵以及核心价值观的内涵，体会其影响。生活中要践行社会主义核心价值观的要求。板书高扬民族精神7构筑中国价值r民族精神的内涵民族精神的重要性（为什么）如何弘扬民族精神（青少年）社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观的重要性弘扬社会主义核心价值观（如何做）