东城小学创建省级文明校园自查报告.docx

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1、六个维度，认真对照，进行自查。2 .广泛宣传，营造良好的舆论氛围。学校通过教师会、班主任会议、主题班会、国旗下讲话等在庆大师生中广泛宣传，认真解读文明校创建标准。3 .找差距，抓整改。各部门、各年级部及班级针对文明校园创建标准找差距，针对不足，查找办法。4 .加强创建工作检查监督。创建工作领导小组对照阶段创建目标和要求，对各部门和年级部定期督查，切实保证创建工作的扎实有效开展。5 .争取上级主管部门支持。学校自搬入新校园十余年，基础建设老化，学校争取了专项资金，对校园进行了全面升级改造。重新铺设操场，重新铺设了草坪，新添了学生及教职工食堂、教师阅览室、青少年心理咨询室、宣泄室和特殊教育资源中心

2、，改善了师生的工作学习环境。持校务公开。学校开展“校长接待日”活动，加强与教职工联系，主动服务群众，开展“教学公开周”活动，接受社会和家长的监督。6 .学校定期开展“教学标兵”、“最美教师”评选表彰活动，宣传先进人物和先进事迹，弘扬正能量。制定教师三年成长规划，执行青年教师发展工程，开展“青蓝工程”活动和青年教师学习共同体活动，促进教师发展。学校坚持人才强校战略，加强对骨干教师的培养。学校每学年有计划开展班主任培训活动，为班主任培训提供高质量的培训平台；通过组织开展了青年教师班主任基本功大赛,提升班主任理论水平；通过班主任论坛，加强班主任间的交流。充分发挥名班主任工作室引领作用。7 .学校重视

3、学生的仪式教育。一是开展一年级入学仪式，让新生尽快融入小学生活，并激发他们爱学校，爱老师的情感。二显示屏、荣誉室等文化宣传阵地，由专人负责，确保正常运行。学校宣传橱窗、班级板报经常更新，并把教室走廊、墙壁、校园文化墙等利用起来，营造良好的校园文化氛围。5 .进一步规范升旗仪式。发挥学生在升旗仪式活动中的主体作用，在形式和内容上着力创新，做到升旗仪式由学生策划、组织、主持、督查与评价，并把升旗仪式开辟为展示班级文化的平台，各班级都积极报名担任升旗仪式的国歌领唱队，展示班级风采。学校制定了推进班级文化建设，打造品牌班集体活动方案，师生共同制定个性化的班级公约，设计营造温馨的班级环境，引领班级文化建设上台阶，全面提升校园文化品味；加强图书室的建设，健全班级图书借阅制度。每个班级设置图书角，定期更新班级图书柜的图书，大大提高了图书利用率。6 .学校将理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性。