中小学教师职业道德现状及改进对策分析研究 社会学专业.docx

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1、中小学教师职业道德现状及改进对策摘要教育是立国之本，是国家发展的重要标识。每个朝代、国家的发展都离不开教育。基础教育是国家教育体系的根基，是国民素质教育的重要环节，对每个人的发展起着深远持久的影响。中小学教师作为基础教育的引导者，他们面对的是道德观念不成熟的青少年，教师的职业素养对学生的心灵和人格塑造起着难以估量的作用。但是，中小学教师职业道德在不断提高的同时，还存在一些问题。由于经济的快速发展，各种思想观念的不断冲撞、学校和教育部门的管理失误以及教师自身的行为懈怠，我国中小学教师职业道德建设举步维艰，难以适应社会发展和人们的需求。因此，提高中小学教师职业道德刻不容缓。中小学教师在不断提升自身

2、职业素养的同时，学校和教育部门应该加强教师的管理和监督、强化教师的法制观念，全社会也应关注师德建设，创造良好的社会环境，齐头并进，使中小学教师师德水平不断提高，我国国民素质整体提高。关键词：中小学；中小学教师；职业道德；原因；对策AbstractEducation is the founding of the country, is an important identification of nationaldevelopment. Every dynasty, the development of the country is inseparable from education.Basi

3、c education is the foundation of the national education system and the important link ofnational quality education, which has a profound and lasting effect on everyone sdevelopment. As the guiding of elementary school teachers, they are confronted withimmature teenagers, and teachers professional ac

4、complishment plays an inestimable role inshaping the mind and personality of students. However, the professional ethics of teachers inprimary and secondary schools are constantly improving, there are some problems. Due to therapid development of economy, the constant collision of various ideas, the

5、mismanagement ofschool and education departments and the negligence of teachers behaviors, the constructionof professional ethics of teachers in China is difficult to adapt to social development andpeople, s needs. Therefore, it is urgent to improve the professional ethics of teachers. Whilethe prim

6、ary and secondary school teachers are constantly upgrading their professional literacy,the schools and education departments should strengthen the teachers, management andsupervision, strengthen the legal system of teachers, and the whole society should payattention to the construction of teacher, s

7、 morality, create a good social environment, go handin hand, and improve the quality of the teachers morality.Key words: primary and secondary schools; primary and secondary school teachers;teachers professional ethics; factors; countermeasures一、中小学教师职业道德概述(-)中小学教师职业道德的内涵1 .职业道德职业道德是道德体系中不可或缺的一部分。“职

8、业道德是将社会中的每个人所扮演的职业角色和与之相对应所产生的职业行为联系起来，从而成为一种高度集中的角色道德”1。具体来讲，职业道德是指“社会中的人们在实践活动中，根据自身的职业特征形成的与社会相适应的道德观念以及道德素养” 2。总而言之，“职业道德”是社会分工的产物。第一，“职业道德”是人们在一定条件下与他人之间交流产生的；第二，“职业道德”同样是人们在所从事的工作中需要遵守的道德规范；第三，“职业道德”是通过一定形式对从业人员的行为进行约束和规范，使其养成良好的职业习惯，从而深化为自身的道德观念，具体的形式有：制度、法律法规以及行为准则等。2 .中小学教师职业道德教师职业道德是指“教师在进

9、行教育教学活动中逐渐形成的，其用来规范教师行为与提高教师职业素养，使教师能更好地处理与学生、家长、学校和社会之间的关系，也包括在调节各种关系的基础上形成的道德观念、情操和品质” 3。教师职业道德主要体现在教师应当具有的道德观念、道德情感、道德情操与由此形成的规范性的道德品质。而中小学教师作为国家基础性教育的重要群体，自身的职业道德是十分重要的。中小学教师职业道德是指中小学教师在教学活动中，用来规范教师的专业素质、道德素养，使教师行为符合社会发展的要求，从而促进国家经济发展的道德体系。（二）中小学教师职业道德的作用1 .中小学教师职业道德对学生的示范作用捷克著名的教育家夸美纽斯曾经指出：“教师的

10、职业是用自己的榜样去教育学生”4o中小学阶段是学生知识素养、道德素养初步建立的黄金时期，教师的综合素质对学生具有深远影响。在这一时期，很多中小学生会以教师为榜样，会以教师的行为、观念等作为衡量事物的标准。因此，中小学教师在教学实践中，要时刻注意自己的言行、注重自己的道德观念，通过这些，对学生产生潜移默化的影响，使教学达到事半功倍的效果。中小学生这一特殊群体的培养对社会的和谐稳定、民族的繁荣昌盛以及国家的兴旺发达都有着不可忽视的作用。而这一特殊性就要求中小学教师要严格规范自身行为、不断学习学科知识、与时俱进、更新教育观念，通过提高自身综合素质带动学生健康成长,和学生共同进步。2 .中小学教师职业

11、道德对社会的促进作用中小学阶段是可塑性较强的一个时期，可以说是零基础阶段，是整个教育事业的基础阶段。中小学教育是我国的基础性教育，适用范围广。总的来说，它是培养高素质人才的根基；是开启科技文明的钥匙；是经济快速发展的引擎。中小学教育的优劣直接影响我国经济的快速发展、社会的和谐稳定、全民综合素质的培养和国家形象塑造。而中小学教师一直奋斗在教育工作的前线，对促进中小学教育的健康快速发展起着不可估量的作用。中小学教育发展对社会的基础性作用，决定了中小学教师职业道德对社会的促进作用，使得教师要用科学合理的教学方法、认真培养社会所需要的高素质人才、积极参加社会活动，在社会实践中不断提升自己。3 .中小学

12、教师职业道德对教师的规范作用在不断重视精神文明的今天，中小学教育的基础性决定了社会各界人士对其的关注程度。中小学教师作为社会中的一类群体，要想处理好与社会每一群体之间的关系，让基础教育健康快速发展，这就需要教师严格规范自身行为、提高自身道德素养。中小学教师职业道德在此起到了巨大作用，它在教师的教学活动中时刻严格规范着教师的行为，让教师不断提升自身素养，促进中小学生在基础教育中形成正确的世界观、人生观和价值观，使得社会更加和谐。二、影响中小学教师职业道德的因素我国中小学教师职业道德总体上还是良好的，大多数中小学教师的师德是高尚的，他们热爱祖国、爱岗敬业、作风正派、注重言传身教。他们默默无闻的奉献

13、着，为我国教育事业打下坚实的基础，他们的精神代代相传。然而，随着社会环境的改善、经济体制的转变、网络文化的繁荣，中小学教师职业道德建设陷入困境。少部分中小学教师存在道德失范行为，而这些问题会严重影响全体教师的职业道德，影响教师的社会形象。分析中小学教师道德失范的原因，主要有以下几个方面：（一）社会变革中思想的冲撞1 .市场经济的负面影响冲击教师职业道德观“道德观念、道德水平是受一定经济基础决定的” 5。在生活中，人们总是受环境的影响，根据自身需求，潜移默化地转变着自己的道德观念。由于我国经济体制的转变，市场经济发展迅速，社会生产力水平逐渐提高，人们的生活也越来越好。但同时它带来的弊端也逐渐显现

14、，容易诱发唯利是图的思想以及追求物质利益而无视责任的现象，且这种思想和现象渗透在各行各业，教师这一职业也不免受其影响。部分中小学教师拜金思想空前膨胀，过分追求自身利益最大化，追求高品质的物质生活。从而导致中小学教师职业道德缺失，有偿补课层出不穷。对于这种现象,人们已经司空见惯，并且逐渐演变为一种潮流。部分中小学教师为了赚取外快，在课堂上对教学内容有所保留，教学重点也是轻描淡写、浅尝辄止。家长为了让孩子打好基础,不惜财力让孩子长期补习。一方面，希望教师能对孩子多一点照顾；另一方面，通过补课能获得更大的心理安慰，以便于更有效地达到望子成龙的期望。市场经济所带来的弊端对国家基础教育造成巨大影响：既不

15、利于青少年素质的培养，加重家庭负担，也不利于社会的和谐发展。2 .社会舆论和网络带来的影响信息的迅速发展，将人们带到一个全新的世界。在不断发展的社会中，人们仍然将中小学教师看作“道德的化身”、“人格的楷模”。例如，汶川地震为救学生英勇献身的中学教师、在贫困山区不畏艰苦坚守岗位的小学教师以及为国家基础教育事业辛苦奋斗的中小学教师，国家对这些事迹的报道体现了社会各界人士对中小学教师的崇高敬意。但是，网络的迅速发展、信息的高速传递，使得越来越多关于中小学教师的负面报道也呈现在大众眼前，教师的“园丁”、“蜡烛”形象全然不在。据调查，社会舆论和网络对教师的影响有以下几个方面：一方面，经济的快速发展、物价的不断上涨，人们的生活压力加大，独生子女已经不再稀奇，生活中出现了越来越多的“小皇帝”、“小千金:家长对学生的娇惯、爷爷奶奶对孙子的过分溺爱，严重阻碍青少年的健康成长，加大中小学教师的工作难度。教师“打不得骂不得，教育方式的把握让中小学教师进退两难。部分家长一味相信孩子、不客观分析事情的原因、看问题时不究其本质，采取过激的手段匿名举报、在网络上肆意传播，将教师推到风口浪尖。另一方面，由于人们思想观念不断改变、素质不断提高，越来越多人开始重视教育。他们在网络上高度弘扬中小学教师的优良品质，以高标准要