良好的班风在细微处.docx

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1、良好的班风在细微处人们都说：当老师累，当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜。总结了一些班级工作的经验，与大家共享。一、勤劳一一班级管理的法宝勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好，勤能补拙。要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。班主任经常到班里走走，也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走、看、问，或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理，避免不和谐“音符”的随意跳动。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任

2、工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。二、表扬一一学生进步的钥匙将心比心，谁不喜欢表扬啊，就连大人也挡不住表扬的魅力，何况是孩子啊。不由想起了吉春亚老师讲的两瓶矿泉水的故事：一瓶贴上表扬的标签，然后用世界上所有美好的词汇不停地赞美它，另一瓶贴上批评的标签，接着用世界上所有恶劣的词汇不住地谩骂它。最后把他们同时放进冰箱里。几天后，奇迹出现了。那瓶“受尽凌辱”的矿泉水变得浑浊不堪，而那瓶“极尽赞美”的矿泉水格外纯净剔透，甚至开出了晶莹的冰花。不知道这个故事的真假，但它却很好地诠释了表扬的巨大力量。接下来的事实证明了表扬真是魅力无穷。我们班有个胖乎乎的小男生，很讨人喜欢。但上课时我总发现他低着头或

3、用手托着下巴，无精打采，提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问，他总是一脸茫然的样子，站在位子上迟迟不讲话。布置的家庭作业，要么空白要么瞎写的。每次提字，错的总是远远超过对的，可以说是班里的“错字大王但上上周的一次提字却出乎我的意料，这是第六单元学完后的一次检测，所提的29个词语中他只错了 1个,很出乎我的意料。更想不到的是班里有几个组长把“横七竖八”的竖字写成了 “坚”字，而他居然写对了。于是，我抓住这个机会在全班对他进行了表扬，表扬他进步幅度大，组长做不到的他居然做对了。就是我这么一句简单的不经意的表扬，使他这两周发生了巨大的变化，下课后主动和同学们交流，上课老师提的简单的问题他总是高高举起小

4、手，有时还到我办公室问问我需不需要发作业，星期天的作业也能按时完成。对此，我感到非常的欣慰！所以，我们老师平时要多注意赞美、表扬学生，他们更希望得到的是我们的赞美而不是批评，我们要善于发现他们身上的闪光点，对其加以鼓励，以使其能够更好地投入到学习生活中去，以健康的心态完成自己的学业。三、活动一一团结学生的密码我认为，通过开展班级活动，能有效地将学生团结在一起，形成一股核心力量，逐步实现班级的奋斗目标。平时班里把各项活动、竞赛当作是锻炼学生的平台。二年级学习了查字典后举行了查字典比赛，一单元课文学完后举行“我是小小朗诵家”比赛，每周定期举行“我是小小书法家”比赛，每月举行“班级美少年”评选，让每

5、位学生在实践中多锻炼，充分发挥自己的才能。在校举行的写字评价中，我班多次获得校“明星班级”，年级拔河比赛中，荣获年级第一名。在这样的集体中，大家每个人都在不断地进步，整个集体也就跟着不断前进。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。四、自主学生成长的妙药一位优秀班主任曾说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。俗话说得好，“火车跑得快，全靠车头带”。健全一个强有力的认真负责的班干部队伍，将对班集体管理起到重要的作用。然而建立一支得力的班干部队伍，并不是一件很

6、容易的事情。这就需要班主任有意去寻找管理班级的一些“苗子”，发现以后，在学生们面前多给他们创造机会,展示他们的风采，在同学们的心目中树立他们的形象和威信，然后把这些“苗子”依照他们的特长让他们去分管班级的卫生、纪律、学习等，让小干部做好各自分管的事情。但是，光靠几个小干部来管理班级还是不够的，必须要调动全班同学的积极性，让他们身上潜在的某一方面的优秀的因素得以表现出来，让每个同学都参与班级的管理。例如：让心细的同学负责电灯的开关；责任心强的同学负责管理班级的电脑；个子高的同学负责窗户的开关等等。其实每个同学都可以分配一项合适的工作，并建立服务员制度，使全班每个同学都轮流做值日，称之为“小当家”,让每个同学都感到自己是班级的主人，这样，就能达到学生管理学生，班主任在与不在一个样的效果。当同学们得知自己也能当班长后，高兴得一蹦老高。有些同学在日记中这样写道：“明天，该我当班长了，我一定要管好班里学生的学习、纪律和卫生，不让扣分，不让同学们追跑打架，放学要让他们站好队，我要让我们班成为文明班级。”多么发自肺腑的话语呀！同学们是这么说的,也是这么做的。有了班级同学的共同努力，我们班多次被校评为文明班级。班主任工作是平凡而琐碎的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。