大班美术恐龙的时代教学设计.docx

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1、活动名称恐龙的时代领域美术备课教师授课教师班级大一授课时间活动目标1 .欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。2 .在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。3 .大胆表现自己想象中的恐龙。活动准备1 .幼儿对恐龙有初步的认识。2 .各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。3 .勾线笔、画纸、油画棒、人手一份。重点观察图片，了解恐龙不同的外形特征。难点（准确把握）基本掌握恐龙的外形特征。能画出恐龙的轮廓和特点。1 .出示图片，引导幼儿认识恐龙教师：你们知道它们是什么恐龙吗？（霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等）2 .观察图片，了解恐龙不同的外形特征（1）引导幼儿观察霸王龙

2、的特征。教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？像什么？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？（2）引导幼儿观察剑龙的特征。教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗？（身上长着剑活动过程一样的骨质板，从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的？它的身体是什么样子的？像什么呢？(3)引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。3 .教师提出要求，幼儿大胆作画(1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。(2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。4 .展示幼儿作活动反思通过学习和了解恐龙的种类以及恐龙的生活习惯，让幼儿大胆畅想各种不同名称的恐龙并画出来，不足之处是由于时间紧。应该让每位幼儿来讲一下自己的恐龙在干什么。你和恐龙之间的故事。