大班美术向日葵教学设计.docx

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1、备课教师授课教师班级大一授课时间活动目标1 .欣赏大师的作品。2 .感受向日葵盛开的花朵与枯萎的花朵之间色彩的强烈对比，体会大师的艺术风格。活动准备1 .课件。2 .配套练习册第8页。3 .自备向日葵的图片。4 .自备水彩笔。重点感受向日葵盛开的花朵与枯萎的花朵之间色彩的对比。难点能大胆想象用颜料涂出不同向日葵的色彩，尤其是枯萎向日葵的颜色。活动过程（一）教师向幼儿出示向日葵图片，谈话导入。教师:小朋友看一下老师手里的图片上是什么？教师：小朋友见过向日葵吗？谁知道向日葵是什么样子的？（二）教师播放本课课件，引导幼儿欣赏作品，并向幼儿介绍作者。1 .教师:请小朋友看一看，这幅画画的是什么？2 .

2、教师：你们知道这幅画的作者是谁吗？（介绍活动名称向日葵领域美术作者及相关经历）。3 .教师：这幅画给你印象最深的是什么？和你平时看见的向日葵一样吗？（引说出花的形象不一样,花头大，花瓣少,有动感，花朵面向不同的方向）4 .教师：这幅画的颜色有什么特点？（引导幼儿说出用了许多黄色，有深浅变和黑比较重，使用冷暖接近的颜色）。5 .教师：如果换几种颜色来画这幅向日葵，又该是什么效果呢？（三）教师引导幼儿在配套练习册中用水彩笔画一幅自己心中的向日葵画。（四）作品欣赏。今天和小朋友一起我们学习了新的使用颜色活动反思 的方法。小朋友也法用到了自己的画中，都画的很漂亮。冷暖色调的搭配还需要小朋友在家多多练习，创作出更多不同风格的作品。审核时间