《咏兰》教学设计.docx

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1、咏兰教学设计教学目标:1 .读懂诗句,理解这首诗写作的时代背景;2 . 了解伍若兰的感人事迹,感受兰花和伍若兰的高贵品质;3 .从巾帼英雄的事迹中受到人生观、价值观的感染和熏陶。教学过程:(预设学生已预习)一、图片导入1 .请看老师带来的一组图片,这是什么花?(兰花)2 .自古以来,我国人民就以兰花比喻人的坚贞节操和高雅品质。瞧,古人是这样吟咏兰花的。兰生幽谷无人识,客种东轩遗我香。(出示)谁来读一读?读得真不错,你是怎么理解这句诗的?说得真好,紧扣“无人识、遗我香”,即使无人赏识也散发芳香,这便是兰花。近代开国元帅朱德也写了一首关于兰花的诗,让我们一起来学学这首诗。(板课题,读课题)二、初读

2、课文1 .哪位同学愿意来读读这首诗?读得字正腔圆,有几个字的读音需要注意(傍、得),请你再读读,相信你一定能读好它,我们一起读。2 .请大家自由读诗,四人小组合作借助插图和注释了解这首诗的大意。(1-2分钟)(兰花在乔木下静静开放,在草丛中深深扎根;即使没有人来欣赏,依然在自己的这块地方吐露芬芳。)3 .你从中读出了什么?(如:兰花生长在高大的丛林下,根生于各种草丛中,说明了兰花的生长环境艰苦,生命顽强;纵使无人欣赏依然吐露芬芳,说明了兰花默默无闻的高尚品格),师小结。三、研读课文1 .你知道朱德是在什么情况下写下这首咏兰的吗?(默读P34赏析)这首诗是1962年元旦朱德参观北京中山公园兰花展

3、览后创作的咏兰展中的一首,表达了自己对兰花的钟爱和对妻子伍若兰的怀念之情。(第一自然段)2 .伍若兰是谁?(默读知识窗找一找)生找出原文或概括。(她是一位女子,是朱德的妻子,还是闻名井冈山的双枪手!)她身上发生了怎样的故事?听故事(她带领红军大部队安全突围)3 .我们再来看看伍若兰的其他事迹(出示资料袋)4 .在这些革命事迹中你觉得伍若兰具有怎样的品质?(指名交流)她就像兰花一样,心灵高尚,刚柔并济,不屈顽强,机智勇敢,大义凛然等。四、情感升华L (播放图片,音乐渲染)伍若兰作为女子,面对高官厚禄不动摇,面对种种酷刑不屈服,面对敌人的威胁,她大义凛然地说:“共产党人从来不怕死,为人民解放斗争而

4、死最光荣!若要我低头,除非日从西边出,赣江水倒流!”难怪朱德会写下这首咏兰,借咏兰来表达自己对妻子的无限怀念,带着这样的感情,我们再来读一读这首诗!(读)5 .在革命战争年代,红军队伍中涌现出了许多女战士。她们巾帼不让须眉,为了革命事业,可以和男子一样抛头颅、洒热血。你还知道哪些?(视死如归的刘胡兰,英勇就义的江姐,舍身跳崖的吴月娥,铁窗斗志的何宝珍)(出示图片)6 .这些人物中,最令老师动容的是江姐,青年时期秘密加入了共产党,参加和领导学生运动,惨遭残酷折磨,仍坚贞不屈,并领导狱中的难友同敌人展开坚决的斗争,最终壮烈牺牲。我们一起来看这段视频(播放视频),你感受到了什么?7 .同学们,我们今天的幸福生活,就是这些革命英雄们换来的,你们,是时代的幸运儿,如今拥有丰衣足食的生活、良好的学习环境,你们该怎么做呢?五、作业布置搜集巾帼英雄的革命事迹读一读并写在活动场P36表格中。板书设计:8.咏兰生长环境 兰花(画) 伍若兰高洁品质信念坚定大义凛然机智勇敢

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