《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读指导课.docx

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1、尼尔斯骑鹅旅行记阅读指导课教学目标:L 了解尼尔斯骑鹅旅行记的大致情节。2 .在教学过程中指导学生如和阅读一本课外读物3 .激发学生课外阅读的兴趣。教学重点：激发学生阅读尼尔斯骑鹅旅行记的兴趣教学难点：在教学过程中指导学生如和阅读一本课外读物教学课时：1课时教学过程：一、揭示推荐读物1 .积累关于读书的名言是的，打开一本书，我们就仿佛走进一个全新的世界。今天赵老师要给大家推荐一本书。2 .这是一本旅行记，先卖个关子，你们读过或者知道哪些关于旅行或者探险的名著呢？预设：海底两万里鲁宾逊漂流记八十天环游历险记绿野仙踪总结：读万卷书，行万里路。3 .这次旅行探险主人公都是骑在鹅背上的？这让你感到奇怪

2、了吗？总结：是呀，这是为什么呢？让我们快来认识骑鹅的主人公吧。4 .揭示书名尼尔斯骑鹅旅行记板贴二、走进读物的基本概况。当拿到一本书之后，你会翻看内容直接开始看吗？那你会先看看什么呢？1 .借助封面、了解作者我们拿到一本好书后首先要看封面，现在请大家拿起尼尔斯骑鹅旅行记，仔细看封面，从封面上你能获得哪些信息？(1)画面(图上画的是一个小男孩的骑着鹅在天空中飞)(2)文字(题目、作者、改编。)(3)你第一次看到这本书的封面的时候有哪些问题要问？补充作者的资料：塞尔玛拉格洛芙虽然患有腿疾，但为了完成这本书的创作，她独自一人忍着病痛走完了瑞典的大江南北，所以书中主人公旅行过的每一个地方都有塞尔玛拉格

3、洛芙的足迹。因此，人们又将尼尔斯骑鹅旅行记称为塞尔玛拉格洛芙的旅游日志。2 .看全书导读 有的书还有序言。读完导读，你对这本书有了那些了解呢？概括一下：(1)取得的成就(2)主要内容(3)作者的介绍(4)主人公的介绍(5)创作背景总结：相信大家现在都特别想翻开看了，那就让我们先读读目录的标题，看看自己对这本书的哪个章节最感兴趣，能说说为什么吗?3 ,读目录目录能帮助我们很快地了解书里的故事，请大家读一读数一数，书里讲了多少个故事？（1）目录大预言写一写整本书的故事目录，那个你最感兴趣，谈谈你感兴趣的原因。（2） 了解人物形象尼尔斯一一生性粗野、顽皮，爱虐待小动物，知错能改莫 顿只有理想、不服输

4、的大白鹅，立志要像大雁一样在空中飞翔阿卡一一领头雁，飞行经验丰富，具有领导才能，有见识，心胸宽广，富有爱心斯密尔一一狡猾、狠毒、心胸狭隘，诡计多端的狐狸（3）分享情节瑞典自然风光的描写，瑞典的地理环境、文化历史及动植物习性的描写（5）看图猜故事同学们这本书里面有很多有趣的插图，你看看这幅插图，对照一下目录猜猜这幅图讲的是哪个故事？4 .关注语言语言特色：书中大量采用拟人的写法，把幻想同真实交织在一起，把人类世界发生的事情搬到动物、植物世界中去，人和拟人化的动植物活跃在这个世界中，充满情趣，使作品极为生动浪漫。形象而生动的比喻是尼尔斯骑鹅旅行记一个重要的艺术特色。作者根据儿童的心理，把瑞典的平原

5、山川、城市岛屿和江河湖泊都比喻成孩子们熟悉的东西。这些生动逼真的比喻使作品呈现出绚烂夺目的浪漫色彩。选自动物的表演选自惨败的狐狸5 .读后的感悟和所受的启迪(1)要知错就改(2)要乐于助人，扶助弱者(3 )关注书中拟人和比喻的手法三、师生共读，认识尼尔斯说了这么多感兴趣的章节，老师也截取了书中一段非常有趣的动物的语言描写。让我们来读一读，看看会有什么感受？(分角色朗读 男生女生旁白)1 .尼尔斯是一个怎样的小男孩？并板书。总结：说的很有道理，你为什么这样说？还有一段对话，相信你读完对尼尔斯的认识会更全面，男生读对话，女生读旁白。又能读出了什么感受？分角色朗读。2 .如果尼尔斯就是我们身边的同学

6、，你会对他说些什么呢？总结：但是生活中往往因为有父母的宠溺和保护，孩子们是很难意识到自己的问题的，尼尔斯也一样，所以小精灵就施了魔法，将他变成了小人，这只鹅一直向往飞上蓝天，像大雁那样，于是有一天，它终于鼓起来勇气，带着小尼尔斯追随一群大雁，开启了漫长的旅行。3、这场出乎意料的旅行会是怎样的呢？还有和她不一样的想法吗？四、学生自读，大胆预测情节，激发读书的欲望(-)出示一张图：拯救老妇人1 .猜猜图中的故事会是什么样的？(合理地预测想象)提问：在目录中看看，那个标题是描写这幅插图的故事呢？2,读一读67-71这个章节，课件出自读要求：强调读书要：边读边画。师提问：为什么说他有同情心了？哪句话让

7、你有了这样的感受？3.以书学做人，结合生活实际谈感受。总结：虽然曾经的尼尔斯很淘气，有很多缺点，但是在旅行的过程中，他懂得了善待动物、帮助别人，慢慢变成一个好孩子。总结：这是一本关于孩子成长的书。（二）看动画片这本书除了写到尼尔斯的成长，它还被拍成了动画片，十分的受欢迎，让我们通过动画，来了解更多书中的内容。看动画片3分钟1 .你觉得哪里比较有趣，神奇呢？2 .出示书评多好看的一本书呀，我们来听听读完这本书的人，是怎么评价的。总结：这还是一本描写北欧自然风光、历史传说、的书。期待你们写完也可以把自己的读后感写出来。过渡：读书光有兴趣是不够的，还要有计划，老师送给大家一张阅读地图,希望大家能边读边记录。五、制定读书计划（-）课件出示：阅读地图（二）大致了解阅读地图的相关内容六、设置悬念，总结1 .书中的精彩内容，有待孩子们慢慢去读。2 .给大家一点小任务：找一张瑞典的地图，依据书中的地名，跟随尼尔斯的脚步绘制一条飞行路线,了解尼尔斯去过的地方，标注地名、简单批注当地的历史和传说。完成尼尔斯骑鹅旅行记地图版。这样我们就可以把这本书更好的分享给身边的人。总结：人的一生有两件事是必须做的，不做会遗憾的：那就是读书、旅行。那就从现在开始吧！