名师教学设计《二十年后回家乡》完整教学教案.docx

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同课异构教学设计课题：习作二十年后的家乡课时：第一课时教学目标：1、能根据习作要求大胆想象。2、能列习作提纲，在习作中分段叙述，练习把中间部分中的一个方面写具体。教学重点：1、能写简单的习作提纲，明白习作提纲的特点。2、能分段叙述，能把重点部分中自己喜欢的一个方面写清楚，写具体。情感态度：在习作中表达对未来家乡的向往和热爱之情。教学过程：一、创设情境导入1、由哆啦A梦穿越时空隧道的动画，穿越到40年前的家乡，感受家乡的以前的面貌。2、谈话，说说现在家乡的现状。二、新课呈现1、板书课题，二十年后的家乡。2、小组讨论根据任务单的要求小组讨论，二十年后的家乡会变成什么样子重点讨论其中一个方面。1