名师教学设计《认识上下、前后》完整教学教案.docx

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幼儿园大班数学认识上下、前后教学设计活动名称:计算一在哪里（认识方位:上下前后）活动目标：1、学会以自身和以客体为中心区分上下、前后。2、学习方位词：上面、下面、前面、后面。活动准备：一幅图画、布娃娃几个，小猫头饰一个。活动过程：1、游戏：找一找。为幼儿提供娃娃几个，分别藏在桌子下面，上面，椅子前面，后面等位置。导入：今天我们班上来了许多小动物，请小朋友瞪大眼睛找一找,它们都在哪里（引导幼儿说出“我在某某地方找到的某革玩具”）教师随机进行讲评，巩固幼儿对前面、后面、上面、下面的认识，并引导幼儿正确学说以上方位词。2、游戏：小猫在哪里。一名幼儿戴头饰扮小猫藏起来，师扮猫妈妈，其它幼儿先闭眼再寻找，并大声告诉猫妈妈，它的孩子在哪里。1