名师教学设计统编教材二年级上册《雾在哪里》示范教学教案.docx

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2 .学习“雾”字。出示生字卡片，你怎么记住它？上面的雨字头表示意思,下面的“务”表示读音，这是什么字？（形声字）这样我们一下子就能记住这个字的读音和意思了。3 .读好课题。语气上扬，读好问句（指名读、齐读）师：同学们已经预习过课文了，要想见到雾宝宝呀，可得闯过生字和句子这两关。第二板块检查预习读好词语1 .读好词语（1）第一组：岸、暗读准词语。发现“岸”和“暗”读音相同。理解：和大海相连的陆地叫海岸，和湖相连的陆地叫湖岸，和河相连的陆地是河岸。“暗”的反义词是“明”。太阳升起是明，太阳落下是暗，所以这两个字都是日字旁。（2）第二组：房屋、街道、桥梁“街”这个字不太好记，请你仔细观察一下，把中间遮住，是什么字？“行”指十字路口，“街”就是在十字路口按进去两个“土”，街就是道路的意思。你能给街组个词吗？这个字生活中也非常常见（出示路牌图）平常我们还能在路牌上看到。理解“梁”的意思：原来指用木头在水上造桥，现在是指架在柱子上的长木。架在房顶上的叫房梁。“梁”也指中间高起的部分，如鼻梁、山梁。（3）第三组：霎时甚至小老师带读，去拼读，小火车读，齐读。2 .读好句子房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。这个句子可有点长，你能读好吗？师：雾宝宝觉得我们同学表现可棒了，瞧，它来了啦。雾宝宝可闲不出请同学们一一出示学习活动一。第三板块：初读课文整体感知2