幼儿综合性强化电教管理全面实施素质教育.docx

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1、电化教育是现代化教育体系中一门独立的学科，它美化了教育环境，开辟了教育的大千世界，随着教育改革的不断深入发展电化教育己成为优化教育模式，提高幼儿素质的有效途径。中江县大东街幼儿园创建于1932年，现有16个班，850余名在园幼儿，教职工70余名，是德阳市规模最大的幼儿园。91年被命名为省电教试验学校，99年验收为市级电教示范学校。十余年来.我园十分重视电化教学，把电教研究纳入了教学改革的一个重要课题，由初级的探讨教育效果到高层次的开展专题实验，深入探讨电教规律、改革教育方法，由随意性的电教工作管理到计划性的电教工作管理，从而在电化教学的管理、研究及专题实验方面迈出了可喜的步子，取得了一定的成绩

2、，回顾我园的电教工作的体会是：一、从无到有，实现了硬件和软件的达标，资金、设备是搞好电化教育的物质基础，也是实施素质教育有力保证。我园十分重视电教投资。近年来，在省、市、县各领导的关心下，国家财政拨款60多万元，幼儿园自筹200万元，建了 5100平方米的教学大楼、电教综合楼。学校现现有250方米的综合电教室，有50平方米的视听阅览室，有30平方米电教保管室。投资二十多万元，按市电化示范学校标准逐步充实各项设施。现有29寸彩色电视机17台(每班一台)，1425寸彩色电视机5台，形成闭路电视网可现场直播。配有多煤体投影仪一台，586计算机3套，园长办公系统一套，投影仪21台，银幕21幅，录像机3

3、台，VCD9台，收录机31台，照像机一部，组合音响2套，有硬件存放柜27个，软件柜6个，教学录像片340小时，VCD152碟，视听阅览设备达规定要求。学校有幼苗有线电视台，每天定时播放一次。每年有一万元电教专项经费。这样一来.我国电教实验就有了可靠的保证。二、有一套严密的电教常规管理措施加强电教工作的管理是搞好电教工作的根本保证.我园的电教领导机构健全，有一支强有力的电教指挥系统，由两个层次组成：学校电教领导小组为决策层，具体负责学校电教工作计划的规定及电教工作的检查、评比；电教研究小组为执行层，具体指导电教工作、落实计划，组织研究，管理优化，使学校电教工作落到了实处，做到了 ：(1)、计划落

4、实。即：学校电教工作计划，电教研究的计划，个人电教计划。(2)、管理落实。各种电教资料齐全，分类建档，并制订一系列规章制度，如：电教室规划；电教设备使用、管理、保养制度；电教软硬件借用赔偿制度；电教工作奖评制度，电教课登记。(3)、检查落实。每月电教领导小组.电教研究小组负责深入年级听电教研究课，参加教研活动，检查电教教研记录本，电教资料及电教设备的使用情况，定时召开电教工作会。(4)、奖罚落实。学校每期设电教工作奖，根据检查情况与工作奖挂钩，并纳入教师年度职称考核。奖励写稿，凡是在校、县、市、省级刊物上发表电教文章及交流电教经验的教师给稿费，对电教工作成绩突出的评教改先进奖。实验中每月发给电

5、教科研津贴。(5)、建立了电教科研管理制度，分层次进行省、市、县、园、组、个人电教专题实验，并请有关领导和专家进行指导，取得较好效果。三.从点到面，形成一个广阔的电教研究活动雨络以前，我园的电教研究活动是从少数人制作幻灯片开始的，而现在全国教师均积极而自觉地投入电教研究活动.学校有电教研究小组，由领导干部和骨干教师及电教员组成，坚持每月一次电教研究活动。电教研究活动做到“五有”，即学校工作计划有电教研究目标及要求；每期全园有一次电教专题研究活动；教研组每学期有电教内容；教师每学期必须上一节电教研究课；每学期每位教师必须写出两分质量高的电教课堂设计，我校电教研究活动的主要形式有：1、制定培训计划，邀请关专家到园讲座，派人到各地学习先进经验，引导教师的教育思想，教育观朝着现代化方向发展，增强教改意识，提高教改水平。2、每月举办一次电教专题讲座，分别由副园长、县电教馆、校电教员外聘教师作讲座，主要报告教研究动态，讲解电教专题知识。电教设备使用和维修等，如：计算机知识，多媒体辅助教学，电脑课件制作等。3、每期举办一次园电教科研活动设计，经验论文，自制电教教材，多媒体课件没汁等评比活动，激励教师积极参与努力争先创优，使电教教材的使用率达 100%。