表格模板-图文转换之流程图20XX用 精品.ppt

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1、图文转换之结构类流程图、流程图、 构思框架图构思框架图 文字文字学习目标学习目标：掌握图文转换：掌握图文转换中流程图、构思框架图的中流程图、构思框架图的做题方法。做题方法。难点难点：学会规范答题。：学会规范答题。（一）方位图：（一）方位图： 对对对象所在对象所在位置位置作介绍作介绍, ,要求要求表述准确表述准确, ,用语富用语富于变化。于变化。20062006年全国卷年全国卷结构类图文转换题结构类图文转换题常见考查形式常见考查形式（二）流程图：（二）流程图：20062006年广东卷年广东卷（三）构思框架图：（三）构思框架图：20142014年新课标卷年新课标卷I I：这类题是较为新颖的题型，高

2、考中这类题是较为新颖的题型，高考中2014年首次出现。年首次出现。构思框架图构思框架图”是指是指尚未执行的、未完成的尚未执行的、未完成的事件。事件。例例1、下面是基塘生态农业循环桑蚕立体养、下面是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图，请把这个流程图写成一段话，要求内殖图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（字。（6分）分） 第一步：看图第一步：看图 1、方框里的词语属于、方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键概念，是流程中的关键环节关键环节。（不能遗漏）。（不能遗漏）2、带箭头的横线展示、带箭头的横线展示着着时间发展的趋势

3、或动时间发展的趋势或动作行为的走向作行为的走向。3、横线上的词语，属、横线上的词语，属于概念间（环节间）产于概念间（环节间）产生关系的方式，起生关系的方式，起过渡过渡和连贯和连贯作用。作用。 第二步：用文字简明表达第二步：用文字简明表达 明确陈述对象明确陈述对象注意顺序注意顺序 ：按事情发展的顺序，：按事情发展的顺序，展现事件的展现事件的流程流程 桑蚕立体养殖的过桑蚕立体养殖的过程：农民在池塘边种程：农民在池塘边种桑桑树树，用，用桑叶桑叶养养蚕蚕，再把，再把蚕的分泌物蚕的分泌物蚕沙蚕沙投入投入鱼鱼塘塘喂鱼，最后从池塘里喂鱼，最后从池塘里挖挖塘泥塘泥为桑树提供肥料，为桑树提供肥料，这样形成一个良

4、性的基这样形成一个良性的基塘生态农业循环。塘生态农业循环。方法指导：流程图做题时应注意流程图做题时应注意1 1、看清楚题目要求，、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么明确陈述对象是什么2 2、把握概念间的关系把握概念间的关系： 方框里的词语方框里的词语属于关键概念，是属于关键概念，是流程中的关键环流程中的关键环节节。( (不能遗漏不能遗漏) ) 带箭头的横线带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。的走向。 横线上的词语横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系，属于概念间（环节间）发生关系的方式，的方式，起过渡和连贯作用起过渡和连贯作用。3 3、分析几个概

5、念在整个事件或行为过程中的地位及分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用作用，分析其间的关系分析其间的关系，看是否属于因果、条件、，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀语或关联词语实施连缀。真题演练（20062006年年广东卷）科学家培根等人曾提出一广东卷）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图），请你种科学知识增长的模式（如下图），请你用简洁的语言表述这一模式。用简洁的语言表述这一模式。 2 2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基

6、础上，总结出科学定律，接着通过检验和证们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。理，解释和预见新的问题等方式来实现的。1 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。学性，最后演绎及解释这一新问题。2 2分分遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象4 4分分用语不够准确用语不够准确看看这些答案能拿多少分看看这些答案能拿多少分?

7、 ? ( (满分满分6 6分分) ) 参考答案参考答案1 1 科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的：是这样的：从从观察个观察个别事实、总结经验别事实、总结经验出发出发，通过通过归纳，归纳，概括为概括为科学定律，科学定律，然后然后用事实对它进行检验和证实，用事实对它进行检验和证实，上升为上升为科学理论，科学理论，再通过再通过演绎，演绎，去去解释新的事实、预见新的问题。解释新的事实、预见新的问题。 参考答案参考答案22 人类科学知识增长是人类科学知识增长是从从观察个别经观察个别经验验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，

8、上升为科学理论，再通事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来的方式来实现的。实现的。从这个答案中你发现了什么从这个答案中你发现了什么?(?(做这类题最关键的地方是做这类题最关键的地方是?)?)用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）例例2 2：下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，：下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过语言连贯，不超过7575个字。（个字。

9、（6 6分）分） （2015新课标卷新课标卷）第一步：看图第一步：看图 构图特点：树状图树状图 分级：三级三级第二步：用文字第二步：用文字简明简明表达表达第一级信息： 第二级信息：第三级信息：按按时间时间顺序，分成顺序，分成考察之前考察之前和和考察过程考察过程前期活动前期活动信息：信息：要求要求参加人参加人员事先查阅资料，了解瑶族员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；概况，备好所需行装；考察期间考察期间的主要活动：参观、的主要活动：参观、访谈以及与村民联谊，每人访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况需写日记记录考察情况以以“本次瑶族村三日行考察本次瑶族村三日行考察”开开头头【答案】

10、本次【答案】本次瑶族村三日行瑶族村三日行考察要求参加人考察要求参加人员员事先事先查查阅阅资料资料，了解瑶族概况，备好所需，了解瑶族概况，备好所需行装行装；考察期间的；考察期间的主要活动主要活动有有参观、访谈以参观、访谈以及与村民联谊及与村民联谊，每人需，每人需写日记写日记，记录考察情记录考察情况况。 练习练习2 2： 下面是某校团委下面是某校团委“中国梦演讲赛中国梦演讲赛”工作的初工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过当，表述准确，语言连贯，不超过8585个字。个字。 （20162016年全国甲卷）年全

11、国甲卷） 首先是确定活动首先是确定活动的时间，这在流程的时间，这在流程图中居图中居中心环节中心环节。然后可以看出主要环然后可以看出主要环节是节是组织组织和和宣传宣传，注，注意流程图中的意流程图中的先后顺先后顺序序。按照按照从左到右从左到右的顺序，先从组的顺序，先从组织工作开始采集信息：组织工织工作开始采集信息：组织工作需要作需要先明确地点先明确地点，再弄清规，再弄清规模计划是模计划是选拔人员参赛选拔人员参赛并并设置设置奖项奖项。再然后看右边的宣传工作，主要再然后看右边的宣传工作，主要是借助是借助海报海报和和组稿组稿的形式来报道，的形式来报道，虽然图表中报道与前两者是并列虽然图表中报道与前两者是

12、并列关系关系，但是，但是属于海报和组稿的目属于海报和组稿的目的的，所以按照事理，所以按照事理先后顺序先后顺序来阐来阐述。述。报道的分支是报道的分支是校报校报和和学校网站学校网站两个两个场所，可以作为场所，可以作为凭借的方式、手段作凭借的方式、手段作为状语为状语来描述即可。来描述即可。组稿：编辑部门按计划向作者约定稿件。组稿：编辑部门按计划向作者约定稿件。组稿是发现、选择、组织作者完成作品创作的活动。组稿是发现、选择、组织作者完成作品创作的活动。参考答案： “中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，

13、并在学校网站和校报报道。答题注意点：答题注意点：1.1. 陈述对象陈述对象要明确；要明确；2.2. 关键词要全关键词要全，不能遗漏；，不能遗漏；3. 3. 用用过渡词语或关联词语过渡词语或关联词语实施连缀；实施连缀；4.4. 表达表达准确、连贯准确、连贯，符合，符合字数要求字数要求。 巩固练习巩固练习 1 1、下面是郑板桥竹画创作过程下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。答案：竹画创作的过程是这样的：现实生活中的答案：竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子竹子，经过画家的经过画家的审美选择审美选择，成为画家成为画家眼中的竹眼中

14、的竹子子，再经过再经过改造加工改造加工，成为画家成为画家胸中的竹子胸中的竹子，最最后经画家之手后经画家之手便成为画卷中的竹子便成为画卷中的竹子。2 2、下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请、下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过确，语言连贯，不超过7575个字。（个字。（6 6分）分）陈述对象陈述对象活动目的活动目的要求要求活动活动内容内容并列关系并列关系并列关系并列关系并列并列关系关系参考答案：参考答案：为了为了丰富课余生丰富课余生活、增长见识活、增长见识，学校将组织，学校将组织国庆

15、杭州七日游活动国庆杭州七日游活动，要求要求参加者参加者做好做好前期准备前期准备；到杭；到杭州的州的主要活动有主要活动有参观游览参观游览高高校校、博物馆博物馆和和风景区风景区。连缀语连缀语内容完整内容完整对比参考：某中学将组织对比参考：某中学将组织国庆七日游国庆七日游，目的是目的是丰富课余生活丰富课余生活以及以及增长见识增长见识。这次出游的。这次出游的目的目的地地是杭州，活动的主要内容是是杭州，活动的主要内容是参观高校参观高校、博物博物馆馆和和风景区风景区。出游前要求出游前要求参加者做好参加者做好前期准备前期准备。主要问题：陈述对象不清、增加无关内容、语病如：国庆七日游，如：国庆七日游，我（或我

16、们）我（或我们）的目的是杭州。的目的是杭州。我我打算去杭州的高校、博物馆和风景区，利用打算去杭州的高校、博物馆和风景区，利用此次机会来丰富此次机会来丰富我我的课余生活，也使我增长见的课余生活，也使我增长见识。识。我我已经做好准备了，相信我会玩得很开心。已经做好准备了，相信我会玩得很开心。如：国庆七日游的目的地为杭州的高校、博物如：国庆七日游的目的地为杭州的高校、博物馆以及风景区，前期准备馆以及风景区，前期准备为轿车一辆，适当衣为轿车一辆，适当衣物，现金物，现金1000010000万，万，此行的目的是为丰富课余此行的目的是为丰富课余生活以及增长见识。生活以及增长见识。如：在这国庆七天假中，为了让同学们过个有如：在这国庆七天假中，为了让同学们过个有意义的假期，丰富课余生活，增长同学们的见意义的假期，丰富课余生活，增长同学们的见识，学校初步决定目的地在杭州。识，学校初步决定目的地在杭州。 3.3.以下是某生态农场物质循环利用示意图，请用简洁的语言表述这一循环利用的过程。（5 5分）双箭头的又如何表述？双箭头的又如何表述？【要多关注这些常见的要多关注这些常见的“图图”】粪便粪便果园果园底层空间