教育部产学合作协同育人创新创业教育改革项目申报书 -以创新创业为抓手的软件工程应用型人才培养体系改革.docx

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1、产学合作协同育人创新创业教育改革项目申报书项目名称：以创新创业为抓手的软件工程应用型人才培养体系改革项目负责人：项目负责人所在院系：通信地址：项目负责人联系电话：项目负责人电子邮件：申报时间：申报说明:1 .申报书要按顺序逐项填写，空缺项要填“无二要求一律用A4纸打EL于左侧装订成册。2 .经费管理要明确项目经费来源及经费使用计划。在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件等方面的保证措施和对配套经费的意见。3 .申报书由项目负责人所在学校审查、签署意见后，报送至联系人处。、项目基本情况表项目简况项目名称以创新创业为抓手的软件工程应用型人才培养体系改革申报专业（可多填）软件工程起止年月20

2、17年12月2019年12月二、项目申请人信息项目申请人姓名性别男出生年月1982. 02专业技术职务/行政职务副教授/无最终学位/授予国家硕士/中国所在学校学校名称所属院系邮政编码电话主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况项目组主要成员（不含申请者，不能超过5人）姓名性别出生年月职称工作单位分工三、学校基本情况表一、学校部分在校生人数14000申报专业近三年平均每届招生数80教职工人数840教授/副教授人数174计算机相关专业设置软件工程、计算机科学与技术、网络工程、数字媒体技术二、申报专业相关信息申报专业的学费标准（元/学生/年）

3、5600申报专业的招生人数（学生数/届）80专业方向学生的就业状况描述（专业就业率、就业地点等）协议就业率80%以上，主要集中在北京、上海、苏杭、太原等城市。申报专业合作届数2本项目计划合作人数（学生数/届）60三、申报专业师资情况专业课教师人数15专业课教师项目开发经验描述一半专业课教师课时量450学时/学年专业课教师最希望从哪方面进行专业技能提升四、申报专业实验室状况可用于申报专业的实验室名称及数量软件工程实验室可用于申报专业的实验室工位数80可用于申报专业的实验室设备采购年限3可用于申报专业的实验室的计算机数量80五、校企合作曾经开展过哪些合作学院对校企合作的关切点能够有长期、深入、有效

4、的合作计划并共同执行完成下一阶段教改方向描述如何将创新创业改革和应用型改革融为一体四、项目总体目标大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军，既要认真扎实学习、掌握更多知识，也要投身创新创业、提高实践能力。工业学院是是国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程规划项目支持高校，是山西省本科高校向应用型大学转变的首批试点高校，学校重视“注重创新实践、突出应用能力”的素质教育。在这样的大环境下，计算机工程系软件工程专业已经将创新创业教育和应用型教学改革列为头等大事。项目总体目标是：通过两年的时间，在培养方案、实践平台、课程改革、学生评价方面进行改革，将创新创业教育与应用型人才培养从

5、理念到措施进行全方位的融合，初步形成以创新创业为抓手的软件工程应用型人才培养体系，并为后续校企合作打下基础。五、项目总体合作思路为了实现上述目标，需要学校和企业深入合作，发挥各自优势。具体思路如下：1、修订培养方案通过与科技公司专家共同调研讨论，结合软件工程人才培养定位和创新创业教育目标要求，共同修订软件工程专业培养方案，细化创新创业素质能力要求，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。2、打造阶梯式的创新创业实践平台第一阶梯。与科技公司合作，加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和实训中心建设，以实践教学为核心，实施大学生创新创业训练计划。以“教学与实践零距离、

6、教师与学生零间隙、毕业与上岗零过渡”为目标，实施专业特色化、课程精品化、实训仿真化改革。开放创业模拟实验平台，使学生全方位体验企业的生产经营和管理流程，增强学生的实践能力，提升综合素质。第二阶梯。将科技公司的技术成果融入高校创新创业教育体系，围绕新时期热点问题方向，组建兴趣小组，开展创新创业教育相关培训及项目导向实践。第三阶梯。对于比较优秀的团队，科技公司可提供项目实践岗位,为学生提供与业界密切结合的项目实践平台。开展以产品设计、项目研发等为核心的双创集训营，邀请科技工程师指导实践活动。根据校方对行业学生的培养特点及要求，双方共同设计双创校园竞赛，组织指导学生参与。这样就形成了训练学生基本技能

7、、专业技能、科研能力及创新意识的阶梯式协同育人平台。3、改革课程教学内容对于专业核心课程，与科技公司专业共同定制教学内容。在课堂教学中，任课教师要将前沿专业行业发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学；注重培养学生的批判性和创造性思维，同时，融入创新创业素质能力培养，激发创新创业灵感。学院鼓励教师面向行业企业承担课题，引导学生参加科研项目和技术钻研，激发学生的主动性和创造性。打通相近专业的基础课程，开设跨专业的交叉课程，探索建立跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由专业单一型向多专业融合型转变4、优化学生评价制度修订学生学业考核评价办法，设置合理的创新创业学分。建立学生创新创业档案和成绩单，客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况，激励学生积极参与创新创业实践活动。六、学校在管理、教学、场地及配套支持方面的保障措施学校将响应国家号召，执行教育部相关文件，在管理、教学、场地等方面大力支持，保证资助资金用于本项目。1、项目实施期间，在此期间保证安全的前提下开放实验室工位和设备；2、管理工作向合作试点专业适度倾斜，在培养方案修改、学分制度改革、教师培训等方面适度放开；3、教学方面对合作试点专业适度关照，在教师配备、课程评价方面可以将改革的步子迈得大一些。七、学校意见签字（盖章）年 月日