教科版科学三年级上册《压缩空气》公开课教学设计.docx

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1、教科版科学三年级上册压缩空气教学设计【教材分析】通过前面两节课的研究，学生已经认识到空气和石块、水等一般的物体一样，能占据空间。在此认知基础上，本课以及此后的学习内容要对空气的物质属性进行更深入的研究和理解。在科学的大概念里，宇宙中所有的物质都是由很小的微粒构成的，空气当然也不例外。本课希望学生仔细观察有关空气压缩和扩张的现象，然后让学生试探性地从微粒的角度对现象进行解释。【学情分析】在学习了水单元以后，学生对摸得着看的见的水的特征已经有所了解。但是对于研究摸不着看不见的空气的特征，学生研究和理解起来比较有难度，虽然在前面的学习中了解到空气确实存在并且占据空间，但是对空气的认识还不是很具体，还

2、不是很深入。本部分的片段教学主要聚焦在解释空气可以被压缩和扩张的原因，通过更加直观的方式让学生更加深入地了解空气。【教学目标】科学概念目标：1.学生通过研讨探究活动，知道空气可以被压缩，压缩的空气有弹性。2.学生通过研讨探究活动，知道空气可以被压缩和扩张是因为空气微粒之间的距离发生改变引起的。科学探究目标：1.学生能够运用科学的方法解释现象。2.学生通过使用学习单，会运用画图等形式记录。科学态度目标：1.学生通过教师的引导，在科学事实的基础上进行预测和解释。2.发展进一步研究的兴趣和愿望。科学技术、社会与环境目标：了解科技对生活的影响，压缩的空气可以制成救援的气垫、玩具气枪等。【教学重难点】重

3、点：通过对比实验感受空气是可以被压缩或扩张的，并且压缩的空气是有弹性的。难点：解释空气为什么可以被压缩或扩张。【教学过程】一、导入:师：同学们，前面我们通过一个实验发现了空气可以被压缩和扩张，且压缩的空气有弹性。水不容易被压缩和扩张。那空气为什么能被压缩呢，你们想知道其中的奥秘吗？接下来我们一起来探究空气能被压缩的原因。（板书：压缩空气 原因）二、探究空气能被压缩的原因1 .通过在实验单上画图的方法表示空气微粒师：空气我们看不见摸不着，但我们之前（通过传递实验）感受过它确确实实是存在的，还很轻对不对，其实空气是由微粒组成的（PPT展示空气分子模拟图）。师：我们用圆圈来表示空气微粒，请同学们试着

4、在实验单上画一画当压活塞空间变小时，拉活塞空间变大时，空气微粒的分布情况。老师请一位同学在黑板上来展示他的想法。2 .通过比较和分析的方法发现问题并进行解释师：同学们看黑板上这位同学的想法，你同意他的观点吗？为什么？生：不同意他的观点，他表达的是空气微粒在压缩后变少了，扩张之后变多了。我觉得注射器里的空气微粒数目是不变的，因为注射器管口是堵住的，里面的空气微粒跑不出去，外面的空气进不来。3.通过观察和比较让学生自己发现问题所在，压缩和扩张空气的时候空气微粒的距离发生了改变。师：大家同意吗？（生：同意）师总结：对，如果注射器密封性好，里面的空气微粒能不能跑出来？（不能），跑不出来的话，空气微粒数

5、量会不会改变？（不会改变）。所以刚刚这位同学分析的很有道理。老师将空气微粒的数量都改成一样的数目，同学们再看看这些空气微粒在压缩和扩张的时候或者说空间变小和变大的时候，你有没有什么发现？生1：我发现空气微粒被压缩的时候，很挤，都挤在了一块；空气微粒扩张的时候,比较松散。生2：我觉得压缩空气的时候空气微粒之间离的近，扩张空气的时候空气微粒之间的距离远。师：非常棒，这两位同学都发现了关键点，还提到了距离这个词。同学们请看，当我们下压注射器活塞的时候，空气占据的空间变小了，空气微粒之间的距离变小了；当我们上拉注射器活塞的时候，空气占据的空间变大了，空气微粒之间的距离变怎么样了？（变大了）。4.展现压

6、缩空气和扩张空气的时候空气微粒的变化师（拿起注射器变说边演示）：我们压活塞，空气微粒之间的距离变小，拉活塞,空气微粒的距离变大，我们用不太大的力气就可以改变空气微粒的距离，说明了什么？生：说明了空气微粒之间的距离很容易发生改变。师：通过以上的分析，谁能帮我们解释一下今天我们要研究的主要问题：空气为什么容易被压缩？生总结：空气容易被压缩是因为空气微粒之间的距离很容易改变，压缩过程中空气微粒的距离发生了改变，（师追问，数目变了没有？）（没有）（大小变了没有？）（没有）师总结：通过今天的学习，我们知道了空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。（强调）

7、变的是距离。师：为了帮同学们更容易理解下压活塞和上拉活塞空气微粒的变化，老师做了一个动图，请同学们直观感受一下。三、课堂小结师：之前画图的时候，老师发现有些同学的观点跟我们得出的结论存在偏差，接下来，给1分钟的时间请同学们更正实验单上的图。如果有不理解或是有疑问的同学可以举手问老师。师：今天我们所得出的结论是我们大家一齐努力的成果，同学们今天的表现可真不错。师小结：以上就是我们今天所学习的全部内容，同学们现在知道为什么空气容易被压缩和扩张呢？（师生一起）因为空气微粒之间的距离容易发生改变！那水为什么不容易被压缩和扩张呢？请同学们依据（仿照）今天所学的内容和方法课后试着解释一下。下课。【板书设计】3.压缩空气空气 可以被压缩和扩张原因