校园环境文化建设方案四个.docx

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1、校内环境文化建立方案四个方案一：校内环境文化建立方案我校位于历史文化名镇漆潼西隅，毗邻风光绮丽、碧波荡漾的添湖风景区和宁靖盐高速马路，为:秦湖风景区到;秦潼古镇必经之路，加强校内环境的美化，创设良好的育人环境，彰显具有地方特色的校内文化,是适应濠潼旅游业开展的须要，是全面实施教育现代化的须要，也是实施素养教育的重要载体。为此，就我校校内环境和文化建立构思如下：总体要求:具有浓郁的现代化教育气息融入于流湖风景、历史文化名镇气氛之中，让校内文化具有办学特色、地方文化和奋勉向上的人文精神。校内环境具有水乡特色，假山、草坪、流水，力求春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，布局合理、干净美丽、文明优雅。实施内

2、容：一、创立特色显明的校内文化环境(1)营造安康美丽的文化环境苏霍姆林斯基说过：要使学校的墙壁也说话。学校的办学思想、育人模式、校训I、教风、班风、学风将以多种形式在校内内的墙壁上呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。依据学生的年龄特征，在教学楼学生经过的走廊内创设“文化廊二”文化墙”，让每期校内黑板报、教学传播栏、校务公开栏、团队传播栏承载着传播、鼓励、引导的作用。思想道德：用好班级小橱窗、“红星闪闪亮”评比栏、刚好公布校内新闻、设计好传播牌节水、卫生、疼惜花草等。文化素养：用好雏鹰电视台、红领巾播送站，刚好更换教学动态展示栏、”中小学教师职业道德标准、古镇俊杰风云榜”等永久

3、性的上墙，增加学校文化气氛。特色教育：布置好陈设室，校内雕塑的主题、站牌其主要内容为：实小“开掘古镇资源，开展综合实践活动“、科技独创、小公民道德教育的校本特色；凑小那么以乒乓球、象棋等校本特色为主。平安教育：在校内醒目处出示警示牌，张贴中小学生平安守那么等，细心设计警示牌上温馨的话语。(2)优化风格雅致的外部环境校内环境规划表达千年古镇的文化内涵，奇妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角考虑周详，做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”。在和校内已有建筑协调统一的根底上，缔造具有水乡特色的校内绿化景观。拟用较为丰富的庭园布置形式，尽量多地缔造绿色生态的景观，在学校大门东侧，设计

4、假山池沼、小桥流水，以涌泉、跌水等丰富多彩的水景形式来增加校内绿地活泼明丽的风貌，让学生们置身于充溢奇特、阳光的环境中，以到达缓解压力,释放身心的目的。二、开展以人为本的校内文化活动L以学生为主体的校内文化活开工程有：(1)成立校内播送站、雏鹰电视台，充分发挥学生的能动性，让学生自行组稿、编辑、录音、录像，自主完成节书目制的全过程。(2)成立各种校内文化“小队伍”：如鼓号队、舞蹈队、莲湘队、校内集体舞队等。3举办各种文体活动：接着举办一年一度的体育节、读书节、艺术节、英语节、庆“六一”系列活动包括诗歌朗读、校内集体舞、文娱表演、演讲竞赛、播送操竞赛、拔河竞赛、手抄报竞赛、黑板报竞安笺荧寺Jo2

5、、以展示学校特色的文化活开工程有：绿色成长”系列主题实践活动、绘画创作展示、科技创作展示、书法创作展示、美术工艺品展示、学生获奖展示等，主要在班内布置。3、以展示教师风采为内容的活动主要有:(1)开展师德建立活动。接着开展”对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚意三心活动，使全体师生员工凝心聚力。(2)提高教师团队精神。在教师中缔造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样的文体活动，让师生在活动中感受到快乐，感受到暖和。(3)开展家校共育活动。每学期至少举办一次“一日开放活动家长会，邀请家长到学校参与听课、评课、听讲座，使家长了解支持学校的工作，形成家校共育的合力。三、形成科学民主的

6、学校管理机制制度本身就是一种文化，因此制度形成必需由管理者和师生共同参和制订，这样形成的制度，将会取之于民，用之于民，更显出它的优越性，最终转化为全体教职工主动遵守的制度。在追求共同目标的驱动下，发挥广袤教师的踊跃性，参和学校管理，自觉遵守各项规章制度，形成科学民主的学校管理机制。1、全员参和管理为使学校环境和文化具有时代特色，除建筑物、绿化等永久保存外,对反映特色建立和鼓励学生安康向上的校内文化不断改良。发挥大家的才智，分片包管包换。2、严格制度管理制定绿化管理景观灯管管理等制度，加强对总务处的考核。对教师学生进展平安卫生、文明用语、行为习惯等量化考核，坚持一月一评，一学期一总结。四、制定切

7、实可行的管理保障机制1、统一思想。学校把贯彻实施校内环境和文化建立方案纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。2、健全机构。学校成立校内文化建立领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班子成员为组员参和抓；班级成立校内文化建立执行小组，年级组长任组长，班主任具体抓，大队部帮助抓。校内环境和文化建立组织机构名单:组长:副组长:成员：3、培训队伍。学校德育处负责培训班主任；班主任负责培训骨干学生。4、落实专人。德育校长、少先队辅导员、班主任特地负责抓校内文化建立。5、保障经费。加大经费投入，把校内环境和文化建立经费纳入学校预算。校内文化建立是一项系统工程，须要全校师生长期共同

8、的努力，更须要各处室的齐抓共管、同心同德发挥各自的功能，相互协作，形成合力，共同构建安康向上的校内文化特色。我们的校内建立，努力做好绿化、美化环境工作，努力为师生员工创设一个干净舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、开心学习、安康成长的工作学习环境，营造一个“祥和、快乐、安康、华蜜”的工作学习生活气氛，进一步提升学校办学品位，使学校的管理水平再上新台阶，迎接省教育现代化的验收。方案二：小学校内环境文化建立实施方案为进一步贯彻党的十七大提出的“育人为本，德育为先，实施素养教育”的总体要求，全面推动我校校内环境文化建立，提升校内文化建立水平，创立和谐校内，努力办人民满足的教育，并结合本校实际制定本方

9、案。一、指导思想突出践行科学开展观，以素养教育为目标，以人文精神造就和综合素养提高为宗旨，在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校内文化的传承、创新和开展，构建具有土门小学特色的校内文化体系，营造师生成长的精神家园，有效促进素养教育，全面提高我校管理水平和办学质量。二、主题思路努力改善校内文化环境，因校制宜，突出古诗文和论语经典诵读特色,让校内的环境文化到处洋溢深厚的育人气氛。三、具体做法L实施古诗文壁画长廊工程。在学校2、3排教室西墙校内西墙上布置图文并茂的竹简形式的古诗文壁画；在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。2、突出操场运动文化，在操场的西墙上布置各种运动图

10、形壁画，表达运动的拼搏精神，让学生从中感受力气的美丽和拼搏的意义。3、合理布置教室外墙文化，在校2、3排教室的南墙各窗户的空隙中和学校新建成的后面教室柱子上布置壁画形式的经典古诗文或论语诗句。4、在1排行政办公室的西屋山墙上布置国歌和国旗墙砖画，和对面屋山上的世界和中国地图相照应；在3排教室的东屋山墙上和4排教室的西屋山墙上布置壁画形式的论语或古诗文名句，可承受书卷形式。5、为进一步改善环境，留给学生足够活动空间，拟将2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墙撤除，进一步整理学生活动区域。6、各教室内的墙壁文化可由各班级遵照班级实际和学生特点，突出学生特性参照学校文化环境布局，自行布置。7、

11、幼儿院内的环境布置和文化建立由张利纯教师具体负责。8、学校板报栏进展粉刷，并定期出刊，主要内容以呈现教师风采和学生特性开展为主，并辅以平安教育，卫生等传播教育。9、在做好以上硬件建立的根底上，踊跃寻求管理中的文化，使校内环境文化和师生素养相协作。四、其它学校成立以一校长为组长，-、为成员的文化环境建立领导小组，学校踊跃协调上级主管部门协调建立所需资金。方案三：校内环境文化建立实施方案一、指导思想校内文化是学校在教育教学和管理工作中表现出来的思维和行为模式，是学校内涵开展的精神底蕴，是实施素养教育的重要载体。加强校内文化建立，对办学目标、办学思路、校风校训、教风学风等内容进展准确定位，对表达学校

12、的人文精神和办学特色，传承和发扬学校的优良传统，提高人才造就质量，增加学校核心竞争力，具有特殊重要的现实意义和深远的历史意义龙王庙渴望小学自建立以来，各项工作逐步标准。我校慎重贯彻执行党的教育方针，踊跃适应青龙教育改革和开展的新形势，先后在市政府和青龙教育局的正确领导和关心支持下，通过深入细致地思想教育，使广袤教师对国家的教育形势，特殊是青龙教育的走势和学校的开展状况有了更为醒悟的相识，意识到目前要想使学校办得更好，就必需以特色求生存，以创新求开展。为了进一步加强校内文化建立，明确学校办学方向等校内文化内涵，鼓励广袤师生的踊跃性，学校领导提出“关于进一步加强校内文化建立，标准办学指导思想的议案

13、，确定把原来的校训”给我一片天空任你翱翔“改为”以特色求生存，以创新求开展。”并把剪纸、中华诗教、十六星级评比作为学校的办学特色。二、建立工程1全部教室、楼道、门窗重新粉刷。2重建领操台，新建屏风。3修补校内破损之处。二绿化美化：栽树三、龙王庙渴望小学校内环境文化具体设置总方案校领导拿出设计后马上和主设计师沟通布置，开动脑筋表达自主创新，布置的内容要和学校特色严密联系一装修:L教室：教室全部粉刷，重新布置，要表达特色；门窗刷漆。更换全部班级班训；班班设展示台。2、楼道：上下楼道做成文化长廊：一楼是艺术长廊,二楼是文化长廊。3、校内整修：(1)校内围墙花墙以下全部磨光，绘制体育图标或名言警句。(

14、2)重修领操台，用大理石铺面。(3)重新设计校内警示牌。(4)修屏风：在领操台东面修屏风，大理石刻校训以特色求生存,以创新求开展。二绿化美化：1、在草坪内栽风景树。2、挖掉校内垂柳，栽上龙爪槐或垂榆或紫花槐。三卫生实行日杳、周评、月小结。四、布置原那么要求：低：站在孩子的高度看；晰：主题突出，层次清楚，内容颜色样式清晰；序：不显过于零乱，不画蛇添足；保洁：文化布置彻底完毕后，进展彻底的保洁：五、校内环境文化建立分工总筹划：督导：成员：方案四：北辰区中小学校内环境文化建立实施方案为了进一步执行国家中长期教育改革和开展规划纲要和教育部关于大力加强中小学校内文化建立的通知，整体推动我区中小学校内文化

15、建立，提升学校办学品位，创立文明、平安、和谐的现代化校内，特制定本方案。一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学开展观为根本的行动指南，以教育部、市教委有关加强中小学校内文化建立的要求为依据，以优化、美化、净化校内文化环境为重点，彰显现代教育特色，提升校内文化品尝，丰富校内文化活动，构建科学性、标准性、特色性和人文性相统一的校内文化体系，促进师生身心安康开展。二、中小学环境文化建立指导委员会主任：成员：参谋：指导委员会下设校内文化建立综合协调工作组、校内文化建立筹划工作组。1、校内文化建立综合协调工作组自然景观建立：职责：编制学校校内文化建立整体规划，审核、筹划、设计校内文化建立理念、行为、视觉识别系统；负责