幼儿园舞蹈律动教案.docx

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1、幼儿园舞蹈律动教案幼儿园舞蹈律动教案1活动目标:1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点,初步学做舞蹈动作。2、了解舞蹈中的各个方向,学习手臂伸展和扩指动作。3、体会盼望能飞到天上去的心情活动准备:1、幼儿提前熟悉歌曲小星星2、小星星头饰若干3、小星星音乐磁带活动过程:一、教师与幼儿一起欣赏歌曲小星星1、师:今天老师带来一首好听的音乐,让我们来听听吧!2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的?歌曲中是怎么说的?小星星在干什么?二、学习舞蹈小星星1、幼儿欣赏舞蹈小星星,教师随音乐跳小星星的舞蹈。2、幼儿学跳舞蹈小星星,教师边念歌词边示范分解动作。准备动作:盘腿坐下,左腿放在后面,脚背伸直,右

2、脚放在大腿内侧。第一段舞蹈动作分解如下:一闪一闪亮晶晶:头先低下,再摆正,然后再抬头,后摆正。满天都是小星星:头扭向左面,再摆正,然后头再扭向右面,后摆正。(做头部动作时,要求每个动作要干净利索。)挂在天空放光明:伸出右手食指,由右下方开始向左往右画一个圈。好像许多小眼睛:伸出左手食指,由左下方开始向右往左画一个圈。(做这两个动作时,身体和头要随着手滑动的方向一起摆动。)一闪一闪亮晶晶:先伸出右手食指,指向右斜上方;然后伸出左手食指,指向左斜上方。(做这两个动作时,眼睛要看向手指指向的方向,动作完成后要保持不动。)满天都是小星星:在之前的动作的基础上,左右手交叉摆动两次。头也要跟着从左到右晃动

3、两次。最后两只手臂向上伸直,张开五指,做手腕转动,头抬起看自己的手。第二段舞蹈动作分解如下:一闪一闪亮晶晶满天都是:右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最后回到右斜下方,这六个方向做伸展扩指动作。小星星:右手回到右肩耳朵旁做手腕转动。挂在天空放光明好像许多:动作同上,只是做相反方向的动作。左手开始向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最后回到左斜下方,这六个方向做伸展扩指动作。小星星:左手回到左肩耳朵旁做手腕转动。(在完成这几个动作时,动作要清晰有力度,各个方向动作要明确,稍有停顿感。)一闪一闪亮晶晶:左右手分别同时向身体两侧的斜下方、90度方向、

4、斜上方、正上方,做伸展扩张动作。满天都是小星星:在上面最后一个动作的基础上,两手做交叉挥手臂两次,头跟着从左到右摆动两次。最后两手向上伸直做转腕。3、教师选择难点突出的舞蹈动作,让幼儿单独重点学习。4、在幼儿掌握这些动作的基础上,请幼儿扮演小星星,边唱边表演动作。三、幼儿表演舞蹈1、幼儿带上头饰进行表演。引导幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。2、教师重点引导幼儿在表演小星星舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。幼儿园舞蹈律动教案2一、教学目标:1、积极参与律动游戏,在游戏中感应乐曲的固定拍。2、学习各种行进步伐和路线,培养幼儿不怕辛苦的精神和团队精神。二、教学准备:道具:挂图P1、

5、小松鼠头饰若干、软垫、在地上画深水沟、拱形门三、教学队形:幼儿分2组面对面坐,中间留出空间可以活动。四、活动重难点:重点:积极参与律动游戏,在游戏中感应乐曲的固定拍。难点:能坚持与同伴一起完成各种行进步伐并走各种路线。五、活动过程:(一)故事引导(幼儿戴上头饰)师:“松鼠宝宝,秋天到了,你们看看,树叶变成什么颜色的了?(红色)我们的好朋友(指着图片上的松鼠)它们在干什么呢?它们要到户外去郊游,今天妈妈也带你们去户外玩郊游,你们开心吗?(二)感应固定拍1、律动(1)方位:准备与出发师:出发前我们要做好准备:要洗手、洗脸、梳头、刷牙、穿鞋(教师边说边做示范,幼儿模仿)准备好了,让我们踏着松鼠进行曲

6、出发吧!幼儿园舞蹈律动教案3活动目标:1、自主模仿舞蹈动作,并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领,并愿意积极参与动作表演。3、体验与同伴一起舞蹈的快乐。活动准备:前期知识经验准备:1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。2、幼儿已有压垮的练习。物质材料准备:1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。活动过程:一、复习组合,激发表演情绪。1、今天,我们这儿来了许多的客人老师,让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。2、复习舞蹈组合。二、观察发现,探索模仿动作。1、观察发现、初步感知。你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友,猜猜会是谁

7、呢?(出示加菲猫)“你看到的加菲猫有什么特点?谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢?到底是不是这些原因呢?让我们听听音乐里是怎么说的?n看,到现在它还在打瞌睡呢?谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?2、播放音乐、完整欣赏。”刚刚小朋友模仿得可真棒,老师把小朋友模范的这些动作串联了起来,看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的?我模仿的怎么样?你最喜欢我跳的哪个动作?3、共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。(1)探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。你喜欢哪个动作?加菲猫在打瞌睡的时候,小腰有什么变化呢?谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡?(2)跟音乐分段模仿。幼儿园舞蹈律动

8、教案4活动目标:1、能用简单的肢体动作表现音乐的基本节奏。2、感受音乐游戏活动带来的乐趣。3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。活动准备鞋匠图片、音乐、自制沙锤每人两个活动过程一、活动导入1、律动:拍手教师带领幼儿随音乐节奏,变换动作2、故事导入(请幼儿安静,小手放好)你们知道吗?有一天,住在森林中的青蛙先生接到了一个通知,邀请他去参加一场舞会。青蛙先生平时最乐意参加舞会了,于是,他穿上最帅气的衣服来到了舞会现场,这时,青蛙先生看到了一位引人注目的小鸟公主也来参加舞会,小鸟公主身上穿着美丽的白纱裙,脚上穿着一双很高很高的漂亮高跟鞋,咯嚓、咯嚓地走了进来,

9、青蛙先生迎了上去,用他那富有磁性的男中音对小鸟说:“啊!我美丽的小鸟公主,可以邀请你跳支舞吗?”小鸟公主说:“好的,青蛙先生!”他们一起跳起了欢快的舞蹈。忽然,一不小心,小鸟的高跟鞋一扭,糟糕,鞋跟掉下来了,小鸟公主伤心地哭了起来3、提出问题小鸟的鞋子坏了,不能跳舞了,请我们小朋友帮忙想想办法吧。谁有好的主意?(请幼儿动脑筋想办法,出主意,举手回答问题)音乐游戏1、师幼共同小结:请鞋匠来帮忙你们说说鞋匠平时是怎样钉鞋的?请幼儿说说自己的想法2、鼓励幼儿创编播放音乐鞋匠之舞,鼓励幼儿创编。3、播放音乐鞋匠之舞,老师扮演鞋匠,跟随音乐节奏做缝和钉的动作4、刚才鞋匠修鞋的动作也像舞蹈一样,请幼儿说说

10、刚才鞋匠是怎样钉鞋的?(左边缝一缝,右边缝一缝。左边钉呀钉一钉,右、上、下、前、后)5、请幼儿扮演小鸟,请鞋匠(老师)帮钉鞋师:刚才鞋匠帮你们钉鞋,你们感到满意吗?我看看你们的表情,觉得满意吗?(开心)6、请幼儿扮演鞋匠,老师扮演顾客,一起玩钉鞋的游戏,顾客随音乐节拍做出满意或不满意的表情7、分角色游戏一半幼儿扮演鞋匠,另一半幼儿扮演顾客。两组轮换,交换角色,可创编不同的修鞋方法,顾客可以做不同表情三、庆祝我们都是能干的小鞋匠,让我们一起庆祝一下吧发给幼儿每人两个自制沙锤,播放音乐喜洋洋,师幼共同表演活动结束师幼互动:请能干的小鞋匠们给下面的顾客擦擦鞋,发现鞋子有问题的帮忙修一修活动反思:在这

11、次活动中,我通过趣味故事导入,激起幼儿对活动的兴趣,结合班级特色,幼儿喜欢的内容而制定,幼儿节奏掌握好,能够分清不同的节奏,但肢体的语言幼儿仅局限于音乐中的故事,在鼓励幼儿创编动作时,我让幼儿用不同的动作表现同一乐句,训练幼儿的发散性思维,整个活动中,虽然幼儿的表现活跃,理解乐段能力较强,但是创编动作时还是显得创新不足,究其原因,还在于活动前,我带给孩子们的经验铺垫不够,如果活动前,我能够仔细分析幼儿已有经验,并通过多种途径来丰富幼儿的生活经验的话,我相信活动会更加精彩,幼儿将会发挥的更加充分。部分幼儿想表现自己,所以有点抢节拍,以后多注意个别引导。有三名幼儿参与不积极,然然和程程在这方面的生

12、活经验基本没有,琪琪的乐感还发展的不够好,主要原因还在于我给予这几个孩子的经验铺垫过少,以后的活动组织中,我应多加注意,积极改善,力求更好!幼儿园舞蹈律动教案5活动目标:1 .感受音乐,激发幼儿对舞蹈的兴趣,培养幼儿活泼开朗的性格。2 .引导幼儿按舞蹈的节拍做动作,培养幼儿的节奏感。3 .进一步巩固侧垫步步伐,新授脚尖前后点地动作。活动准备:多媒体课件活动过程:一、出示课件,引起幼儿兴趣。1 .小朋友们,今天小熊一家请我们到他们家做客,你们想不想去呀?(播放郊游背景音乐,带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。)2 .咦!小朋友,你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林,小熊的家就住在大森林里,

13、你们看,这儿有什么?噢!有房子,看样子这是谁的家呀?你们猜一猜,我们一起来看看这究竟是谁的家。(出现“小熊的家字样)噢!原来真是小熊的家,那你们再猜一猜,小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。3 .依次出示小熊图片,让幼儿认识小熊一家人,并用动作模仿出来。(1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?(3)师:这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?(4)把熊妈妈的样子用动作表现出来,谁来?(5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱,谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?(6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?小结:小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三

14、口人,小朋友跟我一起说,有谁呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊妈妈还有小熊,熊爸爸胖胖的,熊妈妈很苗条,还有小熊很可爱。二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。(1)小熊的一家见到我们小朋友,可高兴了,还给我们准备了一首好听的音乐,你们想不想听?(2)幼儿欣赏音乐提问:有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲,它讲了三只小熊住在一间房子里,有熊爸爸、熊妈妈、小熊,熊爸爸胖胖的,熊妈妈很苗条,小熊很可爱,一天一天在长大。噢!原来这么好听的音乐里,还有一个好听的故事,我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?哎呀!这个音乐可真好听,小朋友们听了这个音乐,你们想干什么呢?(跳舞)(3)幼儿听音乐随意舞蹈,师边说中文歌词。(4)师小结:小朋友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞,你们想看我跳舞吗?引出舞蹈三只小熊三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。(1)播放音乐,教师舞蹈,幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看,看看你觉得老师的哪些动作做得好的。(2)幼儿欣赏后,教师提问。师:”刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看一下。”请几名幼儿模仿)小结:刚才几位小朋友跳的感觉真好,那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?想不想学一学?、引导幼儿学习舞蹈。(1)师边说歌词边分

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