教师信息化2.0教研计划(1).docx

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1、理科组信息技术能力提升2.0三年教研计划为了深入贯彻和落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，保证教育信息化2.0行动计划顺利实施，结合上级有关信息化教学文件要求和我校制定的教育信息化2.0行动计划，使我校理科组全体教师在教育教学中信息技术应用能力上得到提升，我校理科教研组特制定教育信息化建设三年发展规划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，积极推进互联网+教育，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，按照学校的总体部署和要求，以应用信息技术更好地服务于教学，全面提高教育教学质量载体，通过现代化教育理念和现代化教学

2、手段，以提升我校理科组全体教师的信息化教学的能力为目标，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学活动，将优质教育资源经济地、有针对性地投向学习者，同时更好地推进教育信息化2. 0的实施。二、现状分析我校理科组共9名教师；教师有一定的信息技术应用基础和一定的教育教学经验，学校具备多媒体教学环境，但教师队伍年龄偏大，应用信息技术组织教学，转变学生学习方式会有一定的困难。三、发展目标根据学校信息化环境以及教师队伍情况，确定如下信息化教学发展目标。（一）三年信息化教学发展总目标1、三年后，理科组教师每人都能用先进的信息技术驾驭课堂。2、每位教师都能熟练使用优质的教学资源进行授

3、课，提高课堂教学效率，达成能力点。（二）各年度发展目标1.第一年信息化教学发展目标（1）让组内每位教师更加深入地了解什么是教育信息化2.0以及它和教育信息化1.0的区别。（2）加强组内教师信息技术知识的学习和研修，提高个人信息化素养。（3）尝试把信息技术融合到教学当中去，体验到应用信息术教学在教学中的效果。（4）完成微能力点Al、A5、B2.2 .第二年信息化教学发展目标（1）第二年让理科组全体教师在团队的带领下达到熟练应用信息技术进行教学；并能合理开发符合自己的学科特点的教学资源。（2）完成微能力点A2、A3、3 .第三年信息化教学发展目标（1）第三年，全体理科组教师都能达到独立、熟练的掌握

4、信息化技术，恰当的使用信息化手段辅助教学。（2）完成 A6、A12四、方法措施（一）利用好每周的教研活动，集中开展对教育信息技术2.0知识的学习，充分了解项目，让每位理科组教师从理论上掌握信息技术的相关知识，以及如何能更好在把信息技术融合到教育教学中去，以研促学。（二）在学校信息技术2.0管理团队的指导下进行线上、线下的培训学习。（三）根据自身实际，选择能力点，进行能力点分析，确定研修提升方向，制定自己的研修计划。（四）让组内教师多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。（五）在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教学资源，优化课堂教学，提高

5、自己的课堂教学效率。（六）利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。（七）结合校本研修计划和本教研组的研修安排，通过研修平台开展听课、评课活动，根据能力点考核要求，基于研修平台进行学习或整合多种非正式学习渠道，掌握能力要求。自己要有1次公开课例。（8）我们理科教研组有4名年轻教师，根据实际情况和信息技术学科特点，积极配合学校教导处完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课、共同提高本组教师利用信息技术任教的基本技能。要求本组教师要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨。根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识分析，总结成功的经验，同时指出利用信息技术执教技术上的缺点和不足，最后达到共同提高的目的。组织组内教师多听学校教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课，交流学习等形式，提高教师的业务水平。（10）加强组内数学、物理、化学各学科之间的联系，利用信息技术手段促进各学科之间的联系，更好分地进行教育教学工作。信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，以开展信息技术2.0行动，提高教师信息技术应用能力为契机，作为新时代的人民教师，我们理科组教师要顺应时代发展潮流,主动学习，与时俱进，提高自身素养，力争在三年内让组内教师达到都能利用信息技术驾驭课堂，实现自己的能力点。