单片机技术应用课程标准.docx

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1、单片机技术应用课程标准一、课程概述1 .课程性质单片机技术应用这门课程是物联网应用技术专业的一门专业核心课程。根据物联网感知层设备构建卤位的分析，单片机技术应用课程旨在培养单片机系统硬件电路和程序设计。2 .课程任务单片机技术应用的课程任务是：使学生掌握物联网技术人才必须具备的基本的单片机知识，并且具备一定的应用单片机的能力，适应经济现代化，社掌握信息化的时代要求。更要为从事生产第一线的技术和管理工作以及进一步提高科学技术水平打下坚实的基础。同时，结合本课程的特点，逐步培养学生基于硬件的软件开发能力，观察分析问题能力，理论联系实际解决问题的能力。3 .课程要求通过本课程的学习，使学生掌握单片机

2、硬件设计和程序设计的相关知识，单片机系统的组成和开发方法，以及单片机系统调试测试与维护技术，并在学习实践的基础上，了解基于单片机控制的物联网终端产品生产工艺和管理维护方法。二、教学目标L知识目标（1）掌握IAR开发环境；（2） 了解I/O通用输入、输出端口相关寄存器；（3） 了解定时器的概念、工作原理及相关寄存器；（4） 了解串口的概念、工作原理及相关寄存器；（5）掌握温湿度传感器的工作原理及应用方法；（6）掌握光照传感器的工作原理及应用方法；（7）掌握人体红外传感器的工作原理及应用方法；（8）掌握火焰传感器的工作原理及应用方法；（9）掌握可燃气体传感器的工作原理及应用方法。（5） 力目标（1

3、）能编写程序实现LED的控制；（2）能编写程序实现按键的应用；（3）能编写程序实现定时器的应用；（4）能编写程序实现串口数据的读和写；（5）能编写程序应用温湿度传感器获取温湿度值；（6）能编写程序应用光照传感器获取光照值；（7）能编写程序应用人体红外传感器检测是否有人；（8）能编写程序应用火焰传感器检测是否有火；（9）能编写程序应用可燃气体传感器检测可燃气体的值。（6） 质目标（1）培养学生安全、责任意识；（2）独立分析问题、解决问题的能力；（3）具有对单片机技术的掌握和较强的综合创新能力；（4）良好的沟通能力及团队协作精神；（5）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（6）基本生产组织、技术

4、管理能力。三、与前后课程的联系1 .与前续课程的联系电子技术和程序设计基础（C语言）使学生具备计算机的使用能力、电子电路的分析能力、利用C语言的编程能力。2 .与后继课程的关系学习本课程后，可继续学习后续的嵌入式技术应用和无线传感网络技术等课程与毕业设计打下坚实的基础。四、教学内容与学时分配表1课程项目结构与学时分配表序号课题主要教学内容教学目标学时备注1硬件认知及开发环境搭建1 .单片机概述2 .CC2530单片机相关概念3 .物联网应用技术技能训练设备4.SmartRFFlashProgrammer5.IAREmbeddedWorkbenchIDE6.通用程序结构1 .掌握操作物联网应用技

5、术技能训练设备2 .掌握安装、操作SmartRFFlashProgrammer3 .掌握安装、操作lAREmbeddedWorkbenchlDE4 .掌握编译、运行程序4理实一体2程序控制LED灯LP1SEL寄存器2 .P1DIR寄存器3 .延时函数实现方法4 .LED灯的点亮和熄灭实现方法5 .LED灯闪烁的实现方法6 .跑马灯的实现方法7 .花样灯的实现方法1 .掌握控制LED灯的开关2 .掌握控制LED灯的闪烁3 .掌握控制LED跑马灯效果4 .掌握控制LED花样灯效果S理实一体3按键控制LED灯1 .按键的工作原理2 .按键检测与消抖3 .按键相关寄存器4 .按键中断相关寄存器5 .按

6、键中断服务函数1 .掌握以非中断方式实现按键控制LED灯开关2 .掌握以中断方式实现按键控制LED灯开关3 .掌握以非中断方式实现按键8理实一体控制LED灯闪烁4 .掌握以中断方式实现按键控制LED灯闪烁5 .掌握实现按键控制跑马灯启停4定时器控制LED灯1 .定时器1工作原理2 .定时器1运行模式3 .定时器1相关寄存器1 .掌握应用定时器1实现自由运行模式下查询方式实现LED周期闪烁2 .掌握应用定时器1实现模模式下查询方式实现LED周期闪烁3 .掌握应用定时器1实现自由运行模式下中断方式实现LED周期闪烁8理实一体5串口收发数据1 .串口的概念及工作原理2 .串口相关寄存器；3 .串口数

7、据接收实现方法；4 .串口数据发送实现方法；1 .掌握实现串口数据发送2 .掌握实现串口数据接收3 .掌握综合实现串口数据接收与发送4 .掌握应用串口实现控制LED灯1()理实一体6风扇控制及PWM应用1 .风扇的连接电路2 .控制风扇转动与停止的方法3 .PWM原理4 .呼吸灯实现方式1.掌握控制风扇1转动与停止2.掌握控制风扇2转动与停止3.掌握在程序启动时实现呼吸灯4.掌握应用定时器实现呼吸灯5.掌握应用按键控制呼吸灯S理实一体7传感器应用1 .A-D转换原理2 .温湿度传感器数据采集3 .温湿度值数据处理4 .光照传感器数据采集5 .光照传感器数据处理6 .人体红外传感器数据采集7 .

8、人体红外传感器数据处理8 .火焰传感器数据采集9 .火焰传感器数据处理10 可燃气体传感器数据采集11 .可燃气体传感器数据处理1 .掌握编写程序实现温湿度数据采集和传送到串口2 .掌握编写程序实现光照数据采集和传送到串口3 .掌握编写程序实现人体红外数据采集和传送到串口4 .掌握编写程序实现火焰数据采集和传送到串口5 .掌握编写程序实现可燃气体数据采集和传送到串口14理实一体五、教材的选用1 .教材选取的原则按照规定选用与课程标准相配套的规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立了由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .推荐教材

9、推荐教材：CC2530单片机技术与应用人民邮电出版社六、教师要求1.专兼任教师。(1)具有模拟电子电路、数字电子电路基本知识。(2)具有物联网单片机应用与开发，外部接口扩展等专业知识。(3)熟练使用C程序设计语言进行程序设计(4)具有以单片机为核心的小型电子产品的设计、制作和调试能力(5)具备教学法的设计应用能力七、学习场地及设施(设备)要求多媒体教室、计算机机房、单片机实训室、白板、黑板、相关焊接、测量、调试仪器。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、网络方案、布线标准、工具

10、软件、在线开放课程等资源。建立互动交流网络平台。九、考核标准与方式本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，包含了学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核，具体评价方法和内容见表2。表2单片机技术应用课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容职业技能(90%)过程性考核(30%)1 .课堂提问、课堂纪律、实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等。2 .通过7个项目考试，评价技能目标达成程度。重点考核LED灯控制、开关控制、定时器使用、串口收发、传感器应用、风扇控制等。终结性考核(60%)期末技能考试，评价技能目标达成程度。职业素养(10%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6s管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价