国家开放大学电大专科《组织行为学》期末试题及答案d（试卷号：2657）.docx

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1、C.简单一动态环境D.复杂一动态环境7o弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是()。A.自我B.本我C.超我D.忘我8.当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是()。A.惩罚B.正强化C.自然消退D.消极强化9.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于()。A.非正式群体B.正式群体C.小群体D.参照群体10 .根据弗洛姆的期望理论，某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会()。A.很高B.很低C.可能高也可能低D.不高也不低11 .不仅提

2、出需要层次的“满足一上升”趋势，而且也指出“挫折一倒退”趋势的理论是哪一种？()A.需要层次论B.成就需要论C. E、R、G 理论D.双因素理论12 .某公司为了更好地开展业务，制定了重组计划，孩计划准备在全国六大地区设立经销办事处(营业所)，所有办事处都用电脑直接与中央数据库联网。这意味着该公司今后朝什么方向发展？()A.集权化B.分权化C.部门化D.矩阵化二、多项选择题（每小题3分，共18分。在备选答案中选择2个或2个以上正确答案，并将答案写在答题纸上）13 .组织行为学研究的层次有（）。A.个体B.群体C.组织D.集体E.环境14 .当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（）。A

3、.改变行为B.改变态度C.引进新的认知元素D.不予理睬E.重新进行角色定位15 .根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有（A.工作本身的特点B.责任感C.提升和发展D.工作的物理条件E.上司的赏识与个人关系16 .人际关系的功能有（）。A.产生合力B.形成互补C.激励功能D.联络感情E.交流信息B.分权化C.部门化D.矩阵化二、多项选择题（每小题3分，共18分。在备选答案中选择2个或2个以上正确答案，并将答案写在答题纸上）17 .组织行为学研究的层次有（）。A.个体B.群体C.组织D.集体E.环境18 .当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（）。A.改变行为B.改变态度

4、C.引进新的认知元素D.不予理睬E.重新进行角色定位19 .根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有（A.工作本身的特点B.责任感C.提升和发展D.工作的物理条件E.上司的赏识与个人关系20 .人际关系的功能有（）。A.产生合力B.形成互补C.激励功能D.联络感情E.交流信息B.分权化C.部门化D.矩阵化二、多项选择题（每小题3分，共18分。在备选答案中选择2个或2个以上正确答案，并将答案写在答题纸上）21 .组织行为学研究的层次有（）。A.个体B.群体C.组织D.集体E.环境22 .当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（）。A.改变行为B.改变态度C.引进新的认知元素D

5、.不予理睬E.重新进行角色定位23 .根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有（A.工作本身的特点B.责任感C.提升和发展D.工作的物理条件E.上司的赏识与个人关系24 .人际关系的功能有（）。A.产生合力B.形成互补C.激励功能D.联络感情E.交流信息B.分权化C.部门化D.矩阵化二、多项选择题（每小题3分，共18分。在备选答案中选择2个或2个以上正确答案，并将答案写在答题纸上）25 .组织行为学研究的层次有（）。A.个体B.群体C.组织D.集体E.环境26 .当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（）。A.改变行为B.改变态度C.引进新的认知元素D.不予理睬E.重新进行

6、角色定位27 .根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有（A.工作本身的特点B.责任感C.提升和发展D.工作的物理条件E.上司的赏识与个人关系28 .人际关系的功能有（）。A.产生合力B.形成互补C.激励功能D.联络感情E.交流信息B.分权化C.部门化D.矩阵化二、多项选择题（每小题3分，共18分。在备选答案中选择2个或2个以上正确答案，并将答案写在答题纸上）29 .组织行为学研究的层次有（）。A.个体B.群体C.组织D.集体E.环境30 .当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（）。A.改变行为B.改变态度C.引进新的认知元素D.不予理睬E.重新进行角色定位31 .根据赫

7、兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有（A.工作本身的特点B.责任感C.提升和发展D.工作的物理条件E.上司的赏识与个人关系32 .人际关系的功能有（）。A.产生合力B.形成互补C.激励功能D.联络感情E.交流信息B.分权化C.部门化D.矩阵化二、多项选择题（每小题3分，共18分。在备选答案中选择2个或2个以上正确答案，并将答案写在答题纸上）33 .组织行为学研究的层次有（）。A.个体B.群体C.组织D.集体E.环境34 .当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（）。A.改变行为B.改变态度C.引进新的认知元素D.不予理睬E.重新进行角色定位35 .根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有（A.工作本身的特点B.责任感C.提升和发展D.工作的物理条件E.上司的赏识与个人关系36 .人际关系的功能有（）。A.产生合力B.形成互补C.激励功能D.联络感情E.交流信息17.勒温认为存在着（）的领导工作方式。