如切如磋如琢如磨--哈尔滨市松北前进小学线上教学小妙招.docx

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1、如切如磋如琢如磨线上教学小妙招疫情以来，前进小学校的教师们秉承“尊重唤醒对话引领”的教风，坚守岗位，确保线上教学活动平稳有序。各项活动按计划稳步推进，并取得了较好的效果。为了进一步提高线上教学工作实效性，现将我校教师们的经验做法予以分享。一、工欲善其事，必先利其器一高质量线上研讨每天下午，各教研组老师都会进行一次线上即时教研,明确每节课的课程目标、课程内容、所需教学资源及线上教学模式；特别对每节课的知识本质和学习的方法策略重点研读，以保证组内教师资源共享、进度一致、作业一致；各班级再根据学情进行个性化调整。二、凡是预则立，不预则废及时发送温馨提示语每个学年组在线上课的每一环节前都会及时发送温馨

2、提示语，对学生的一天学习、锻炼、读书、眼保健操等做好提醒，保障各环节的顺畅进行。班主任老师又针对性地修改使用，提前发群督促学生做好各项准备。三、利害有常势，取舍无定姿选择性使用线上资源疫情期间，各平台推送了很多优质线上教学资源，老师们有针对性地取舍，选用适合各自班级学情的优质资源。国家中小学智慧平台及哈尔滨市空中课堂资源，每节课时长在15-20分钟。教师在备课时，会根据资源设计能引发学生思考以及兴趣的问题式预习单发给学生，让学生根据问题带着未解决的问题进入到下一节课的学习中。同时，线上课还结合希沃白板，班级优化大师等辅助软件，利用EV录屏制作微课，使空中课堂更加的生动，互动性强。教师充分利用学

3、生公屏互动，及时回复，开麦回答问题，并且开设屏幕批注功能让学生自主圈画，班级优化大师积攒学分，激发学生的学习兴趣。四、 动静屈伸，唯变所适活用线上教学模式在线上教学过程中，各学科老师们因“课”制宜，积极探索线上教学新模式：有的老师采用直播授课形式（教师在线直播讲课，学生在线实时观看学习）；有的老师采用视频直播+互动答疑形式（适时暂停讲解、连线互动）；有的老师采用课件直播形式；有的老师晨读课采用腾讯会议视频形式对于班级学生老师们因材施教，有的针对课堂疑难问题录制授课视频，上传至班级群，帮助学生解惑答疑；有的让学生上传音、视频，老师点评指导。五、 善假于物，事半功倍“班级作业”助批改借助企业微信中的“班级作业”模块，创设数学、语文作业，老师根据教学需要布置分层作业，教师有针对性进行批改和指导，可以做到一对一批阅，学生提交作业方便，教师能及时，准备掌握学生的学习情况。如切如磋，如琢如磨。在突如其来的疫情形势下，前进小学的老师们，行稳致远，以共克时艰的信心，学习不止,步履不停，以教书育人的使命感，担当起学生平安健康顺利度过特殊时期的坚定守护者。