712分析细节描写及其作用.docx

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1、限时训练2分析细节描写及其作（2019年福建省中考题）（三）阅读下面的文字，完成1014题。（22分）火车上的见闻许锋虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车,就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票。一家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇搐欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快

2、，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们任，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟，估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密

3、麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。

4、年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晚上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐回答，听明白了！随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一

5、个个返乡人的梦。一站又一站，人潮退去又通上，冬日的温暖，一路蔓延。（有删改）10 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）。（3分）A.本文以时间先后为顺序,主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。B.车站进站之所以秩序井然,是因为大学生志愿者提供了咨询服务。C.文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如“他们在,上来俩”。D.本文与杨绛的老王都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。11 .“青年”身上表现出哪些特点请简要概括。（4分）12 .“我”在文中起什么作用?请简要分析。（4分）13 .结合语境，按照要求赏析。（5分）（1）很幸运，“抢”到了卧铺票。（赏析加点词语）（3分女列车员的发丝在

6、风中飘舞。（赏析句子）（2分）14 .请从两个层面各举文中一个事例，简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。（6分）请写出你的读后感悟:71-2中考考点：分析细节描写及其作用一、考点解说记叙文中往往借助细节描写来刻画人物形象，如课文中写的闻一多“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，就表现了闻一多的刻苦精神。分析细节描写及其作用，是中考叙事性文章阅读中的重要考点之一，常见考查形式：从文中找出相关细节描写，并分析其作用或好处（如本课“教材问题全解”第二题）。二、方法技巧1 .了解具体概念：细节描写是指抓住生活中的细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场

7、面的描写之中。2 .掌握常见类型：细节描写包括对人物的服饰、心理、动作、语言、神态等细节的描写，还包括对环境或场面等细节的描写。3 .明确具体作用：细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，交代人物关系，暗示人物身份、处境等的重要方法。恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。4 .熟悉答题模式：运用了细节描写的方法，生动形象地写出了（特点），表现了（精神/品质/心理/环境/氛围等），表达了作者（情感）。参考答案：10. （3分）B11. （4分）吃苦耐劳；好学能干；服务态度好；关心亲人，重视亲情；爱乡恋乡。12. （4分）“我”起线索

8、作用串联起一件件事；以第一人称叙事，能真实地展现社会风貌。13. （5分）（1）“抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点，表达出“我”内心的急切。（2）用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦，暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。14. （6分）要点:人与人之间的关爱，体现人性的“温暖”。事例:壮小伙帮“我”托行李；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；“我”为别人赶不上火车而着急；“我”帮女列车员提垃圾；“我”称赞女列车员。要点:贴心周到的管理和服务，体现社会的“温暖”。事例:进站口“前置”；电子屏幕清晰地告示车次；志愿者耐心提供问答服务；小夫妻耐心为顾客服务；女列车员不辞辛苦打扫卫生；老车长叮嘱列车员认真值夜班列车员尽心尽责守护乘客。（意思答对即可）