七下道法期中一、二单元复习提纲.docx

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1、七年级下册期中复习提纲第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我1青春期生理（身体）变化的主要表现：P3身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2青春期生理变化的影响：P3-4积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3 .怎样正确认识和对待青春期的生理变化？P5我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重o4 .青春

2、期的我们应如何追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。5 .青春期矛盾心理产生的原因：P5伴随着生理发育，我们认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。6 .青春期矛盾心理的主要表现有哪些？P6反抗与依赖并存、闭锁与开放并存、勇敢与怯懦并存。7 .如何看待青春期的矛盾心理？P6青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。8 .如何正确解决（调控1黄春期的矛盾心理我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，

3、学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；9 .面对矛盾心理，自我调节的方法有哪些？P7把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。1.2成长的不仅仅是身体1 .为什么要学会独立思考？P9步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解；随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要独立思考。2 .什么是思维的独立性？/什么是独立思考？P9独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。3,思维的批判性表现在哪些方面？P1

4、0对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战4 .批判性思维有什么作用（意义）？P11批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。5 .怎样培养批判性思维？【培养批判精神应该注意些什么？】P11要有质疑的勇气;有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题;批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性，能有效解决问题。6 .青少年为什么要开发创造潜力？P12青春凝聚着动人的活力，蕴含

5、着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能;青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；青春韶华，我们要争当勤奋学习，自觉劳动和勇于创造的好少年。7 .青少年怎样开发自身的创造潜力？P12T3在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开实践，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课青春的心弦2.1 男生女生1 .青春期男生和女生的差异有哪些？P14生理方面的差异；性格特征的差

6、异；兴趣爱好的差异；思维方式等方面白勺2 .男生女生最显著的生理性别差异是什么？P15最显著的生理性别差异是青春期男女第二性征的相继出现。3 .什么是性别角色？性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。4 .什么是性别刻板印象？有何危害？如何避免性别刻板印象？P15（1）含义：性别刻板印象指人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。（如，女生应该是温文尔雅，男生应该是粗狂放。）（2）危害：性别刻板印象会使人们对性别的认识产生固定模式，会在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受

7、性别刻板印象的影响。（3）方法：男生女生以相互尊重的原则展开人际交往；不拘泥于老旧且不适宜的文化风俗；给男生女生发展多元能力的机会。5 .怎样正确对待男女生的生理性别特征？P15男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受；我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。6 .对性别角色的认识有什么作用？P16积极作用：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；消极作用：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。7 .男女生为什么要欣赏对方的性别优势？P17男生女生拥有各自的性别

8、优势。欣赏对方的优势，有助于我们取长补短，不断亢姜白F计白F帝得事加伊忝8 .苒女生土样做到优势互补？（看样正确对待男女生性别优势？）P17我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。2. 2青春萌动1 .什么是青春期的心理萌动？有哪些表现？P18含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2 .与异性

9、交往（相处）的作用有哪些？P19有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；我们与异性交往，能从对方身上看到和学习对方的某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。3 .怎样与异性相处？与异性交往应注意些什么？（原则）P19内心坦荡、言谈得当、举止得体；注意交往的时间、频率、场合、方式等。既要互相尊重，又要自重自爱;既要主动热情，又要掌握分寸。4.如何正确认识和对待异性情感?P20-21认识：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异

10、性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。对待：我们应该慎重对待，理智处理。5.什么是真正的爱情？爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情；真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。第三课青春的证明3.1青春飞扬1 .青春期的我们有哪些成长的渴望？P24答：我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。2 .我们应怎样实现成长的渴望？P24积极探索青春，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。3 .自信的作用有

11、哪些？为什么青春需要自信？P25青春的探索需要自信，自信让我们充满激情;有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业;自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华,激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。4.如何培养自信?（怎样做到自信？）P26自强可以让我们更自信。克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我;我们要相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。5.青春为什么需要自强？（自强的作用）P26-27自强可以让我们更自信;自强，让青春奋进的步伐永不停息。6 .怎样做到自强？(自强的内容和要求有哪些？)P27内容：不断不断克服自己的弱点，战胜自己、

12、超越自己，是自强的重要内容;要求：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。7 .怎样让青春飞扬？(1)保持自信自强可以让我们更自信。克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我;我们要相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。(2)努力自强;不断不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容;自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。8 .怎样拥有青春期飞翔的力量？/如何助力青春成长?激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。3. 2青春有格1 .什么叫“行己有耻”？含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。2 .为什么要“行己有

13、耻”？青春的我们乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但是青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。3 .怎样做到“行己有耻”？P28-29我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做;需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。4.怎样增强自控力?P29增强“我不要”的力量：尝试不做某些事，纠正自己的行为;增强“我想要”的力量：每天坚持做一些自己未能做到的事;加强自我监控：认真记录一些自己平时不关注的事。5,什么是“止于至善”？P29“止于至善”是一种“

14、虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好,永不言弃的精神状态。6 .怎样做到“止于至善”？P29-30要从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德；益在/舌中寻找“贤”，将他们作为榜样；要养成自我省察的习惯。检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。7 .榜样的作用有哪些？P30-31榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。8 .我们对青春的最好证明是什么？P32答：以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。第四课揭开情绪的面纱4.1青春的情绪1 .人的情绪有哪些？P35(1)基本情绪：喜、怒、哀、惧。复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。2 .影响情绪的因素有哪些？P35个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。3 .情绪的作用有哪些？(积极/消极)P35积极作用：(1)各种各样的情绪丰富了我们的生活；(2)情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动；(3)可能激励我们克服困难、努力向上。消极作用：可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。4 .青春期的情绪特点有哪些