学校信息技术应用能力提升工程2.0培训总结.docx

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1、学校信息技术应用能力提升工程2.0培训总结为深入贯彻落实全国中小学教师信息技术应用能力提升工程20的意见，打造信息化教师队伍，依照学校制定的中小学教师信息技术应用能力提升工程20整校推进规划，对全体教师开展了信息技术2.0的培训，全面提升教育信息应用水平，提高了教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，促进了学校内涵发展。一、参训基本情况本次信息技术提升工程为全员培训，目前参与率已达100%,绝大部分老师已经完成全部学习任务，还有部分老师正在积极准备材料。二、工作开展情况1 ,高度重视、精心策划上至校长，下至学校分管师培工作的领导无

2、一不对本次培训工作,高度重视，认真领会信息技术应用能力提升工程2.0相关文件精神。精心策划我校“信息技术应用能力提升工程2.0”实施的具体方案。2 .组建管理团队，明确工作职责学校及时成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教务主任、网络管理员为成员的工作小组，具体开展本次培训工作。并制定了奖惩制度和建立了学习激励机制，以确保本次培训工作的顺利开展。建立学校管理员团队及团队微信群，通过微信群，及时将相关文件传达给教师，并分类制定了各种方法说明、指导方案及操作手册。指导学员注册、签到、测评和学习，每天检查和督促教师学习。3 .完善技术装备，实现网络全覆盖加快教育信息化基础设施建设，并寻求上级领导

3、部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。充分利用校园网实现我校网络信息化全面覆盖。4 .定期通报学情，保证学习进度学校管理员按时布置相关工作，通过电话、微信群及时督促教师进行培训，并定期进行学情通报。通过严而有方的管理制度，力求全体教师保证学习进度，认真完成学习任务，达到最好的学习成效。5 .互帮互助，共同进步在本次信息技术应用能力提升工程2.0培训中，一些老教师不懂电脑，微信使用不熟练、家庭的硬件又差，这些因素都大大增加了学校管理的难度。学校采取青蓝帮带的方式，让年轻的教师辅导老教师培训，老教师也虚心学习，认真完成培训，通过互帮互助，促进了大家共同进步，达到了良好的学习效果。

4、三、存在的问题1 .教育信息化师资培训时间紧，教师培训时间不足，很难培养出适应教育信息化的新型教师。2 .培训期间，有部分教师平常参加学习少，待每个模块快结束时,常用突击的方式完成任务。3 .信息技术教育与各学科课程的有机结合成效不高。4 .教师工作量繁重，积极性不高。在教育信息化的前提之下，如何促进教师改变传统的教学方式，建构新型教学模式，是当前教学改革的重点所在。四、下一阶段打算依据学校内涵发展的需要，进一步深入和完善信息化校本研修工作，聚焦转变学生学习方式，帮助教师树立信息时代的教学理念，提升教师信息化教学能力，切实解决因信息技术迅猛发展以及教育教学改革中出现的新问题，努力使我校形成一支

5、适合于信息时代发展需要的教师队伍，全面提高学生的学习品质。学校制定了下一步的推进计划：1.通过修改备课、上课以及听评课制度，促进教师信息技术应用常态化。2,扎实开展提升工程2.0网络研修线下活动，做到学用结合在学校信息化教学发展规划的引领下，以核心素养培育为出发点，以提升工程2.0培训为抓手，以教研组为单位开展校本教研活动。组织教师进行课程标准与学科教学基本要求的研读、课例研究、命题研究、校本作业优化设计、课题研究等研修活动，打造“技术创新课堂”的积极的研修氛围。学校鼓励教师转变课堂教学组织方式，提供必要的硬件条件支持，为信息技术应用创造条件。3 .围绕提升工程2.0,做好科研课题研究。信息化

6、校本科研以校本行动研究为主线开展小课题行动研究。在全年的校本科研中，要以信息技术支持下的学生学习方式的变革为主题，紧紧抓住课堂教学中“问题”这根主线，从教学的需要出发，从学生的全面发展出发，立项行动研究小课题。4 .营造良好的学习氛围。为突出信息技术与校本研修相融合，突出线上与线下相结合。对骨干教师提要求，压担子，同时又给他们创造更多的机会展示才华，进一步提高他们的信息时代的教学理念和信息技术应用能力，带动更多的教师以他们为榜样。认真抓好青年教师的信息技术应用水平，在教师中开展“技术创新课堂”大赛。对具有发展潜力的青年教师以其“基于课堂实录的课例分析结果”为突破口，从课堂组织、课堂教学、教学研究等各方面把关。总之，学校教育信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化，我们期待学校信息化建设更美好的未来！#学校年月日