新教科版2022版科学三年级下册分组实验报告单原创、全册.docx

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1、新教科版科学三年级下册实验报告单（2020版原创、全册）必做实验目录:周次日期实验内容实验方式1请根据各自实际情况自行调整1-L运动和位置12各种各样的运动教师演示实验、学生分组实验21-3直线运动和曲线运动14物体在斜面上的运动15比较相同距高内运动的快慢教师演示实验、学生分组实验316比较相同时间内运动的快慢17.我们的“过山车”18.测试“过山车”教师演示实验、学生分组实验42.迎接蚕宝宝的到来2-1认识其他动物的卵2-3蚕长大了教师演示实验、学生分组实验524蚕变了新模样25.茧中钻出了蚕蛾24-蚕的一生教师演示实验、学生分组实验627.动物的繁殖28.动物的一生31仰望天空教师演示实

2、验、学生分组实验732阳光下物体的影子33影子的秘密34月相变化的规律教师演示实验、学生分组实验83-5月球一地球的卫星36.地球的形状教师演示实验、学生分组实验37.地球一一水的星球3-8太阳、月球和地球教师演示实验、学生分组实验新教科版科学三年级下册实验报告单子校年(班)级年级班实验者时间实验名称运动和位置实验器材:软尺、自制方向盘我的猜想：可以用方向和距离来准确描述位置。实验步骤：(1) 将方向盘摆放在地上，摆放时需要与实际方位相吻合。(2) 一名学生站在方位盘中心，手拿这软尺的零刻度一端紧缩在胸前，另一名同学站在方向盘外，手拿着软尺另一端紧缩在胸前。(3) 让站在方向盘外的同学用方向和

3、距离描述自己的位置。观察到的现象：用方向和距离能够准确描述物体的位置。结论：在生活中，我们一般用东、南、西北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。评定等级:指导教师:新教科版科学三年级下册实验报告单学校年（班）级年级班实验者时间实验名称各种各样的运动实验器材：指尖陀螺、钢尺、悠悠球、木马玩具、汽车玩具、教学课件等我的猜想：常见物体的运动形式可能不同。实验步骤：1 .观察前，明确观察要求（1） 教师出示课件，展示秋千、摆钟、汽车雨刮、跷跷板等常见物体运动视频。（2） 教师出示指尖陀螺等教学器材，仿照课本P5在物体上贴上圆点，再用多种方法让它们运动起来。2.观察中，围绕学习单展开观察。2克哈

4、昌，犷招点流五哈钟云观察到的现象：指尖陀螺：转动钢尺:上下振动悠悠球：转动、上下运动木马玩具：前后摇摆汽车玩具：前后运动、转动结论：不同物体的运动形式可能不同。评定等级:指导教师:新教科叫科学三年松下册实验报告单学校年(班)级一年级一班实验者时间实验名称直线运动和曲线运动实验器材：蓝色球和红色球各一个，一条带槽的直线轨道、一条带槽的曲线轨道猜想：根据轨道形状的不同，物体的运动方式不同。实验步骤：(1)把蓝色球和红色球放在平整的桌面上，让二者之间有一定的距离。(2)先尝试这用蓝色球击中红色球，再分别利用直线轨道和曲线轨道击球。画一画，比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同。观察到的现象：轨道形

5、状的不同，物体的运动方式不同结论:轨道形状的不同，物体的运动方式不同评定等级:指导教师:新教科版科学三年级下册实验报告单学校年(班)级一年级一班实验者时间实验名称物体在斜面的运动实验器材：一个自制斜面、一个立方体木块、一个小八棱柱、一个小球我的猜想：不同形状的物体在斜面上的运动方式是不同的。实验步骤：(1)将几块小木块竖着一个斜而。(2) 把立方体木块轻车(3) 按上面的方法，5(4) 观察身边更多不|工搭起来，形成一个类似桥墩的立柱在立柱上搭一块长方形的木板，形成空放在斜面的上端，观察它的运动情况。子别观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况。可形状物体在斜面上的运动情况。观察到的现象:有的物体

6、在斜面上会滑动，有的物体在斜面上会滚动。评定等级:指导教师:结论：有的物体在斜而上会滑动，有的物体在斜面上会滚动。新教科版科学三年级下册实验报告单学校年(班)级一年级一班实验者时间实验名称比较相同距离内运动的快慢实验器材:直线轨道、黄色小球、红色小球、秒表、记录单我的猜想：同一条轨道可以比较不同物体的运动快慢。实验步骤：(1)分组进行实验，每组一名操作员、一名计时员、一名发令员和一名记录员。(2)操作员从轨道一端先将红色小球或黄色小球放入轨道，发令员发出口令，计时员记录小球到达终点所用的时间。(3)再将另一个小球放入轨道，重复上述过程。(4)每个小球至少测量3次。(5)记录员将实验数据记录在表

7、格中，并整理实验器材。(6)小组讨论如何比较两个小球的运动快慢，说出判断依据，最终得出结论。评定等级:指导教师:观察到的现象：在相同距离内用时短的物体运动得快o结论：在相同距离内用时短的物体运动得快。指导教师：评定等级:新教科版科学三年级下册实验报告单学校年(班)级一年级一班实验者时间实验名称比较相同时间内运动的快慢实验器材：软尺、秒表我的猜想：从不同地点同时沿直线出发，相同时间内，行走距离越远，距离越快。实验步骤：(1)两名同学听口令从不同地点同时沿直线出发。行走时要用一只脚的脚跟接着另一只脚的脚尖,一步一步地往前走。(2)听到第2次口令时停止行走。(3)小组讨论如何比较两名同学运动得快慢，

8、分析哪些因素可作为判断物体运动快慢的依据，最后得出实验结论。观察到的现象:从不同地点同时沿直线出发，相同时间内，行走距离越远，速度越快。结论：从不同地点同时沿直线出发，相同时间内，行走距离越远，速度越快。评定等级:指导教师:新教科版科学三年级下册实验报告单学校年(班)级一年级一班实验者时间实验名称制作并测试“过山车”实验器材：软尺、秒表、细绳我的猜想：不同轨道上小球的运动速度不一样。实验步骤：(1) 把两个不同的“过山车”轨道摆放在一起。(2) 用软尺和细绳分别测量出两个轨道的长度。(3) 准备好秒表，当小球从起点滚动时开始计时，到达终点后，计时停止。观察到的现象：不同轨道上小球的运动速度不一

9、样。结论：不同轨道上小球的运动速度不一样。指导教师:评定等级:新教科版科学三年级下册实验报告单学校年（班）级年级班实验者时间实验名称迎接蚕宝宝的到来一观察蚕卵实验器材：蚕卵、放大镜、养蚕盒我的猜想：蚕卵很小，观察要借助放大镜。实验步骤：1 .把蚕卵放到养蚕盒里。2 .用放大镜观察蚕卵的颜色,大小,形状。3 .测量一下蚕卵的长度、宽度和厚度。4 .在空卵壳上还会发现有什么？（小孔）5 .仔细观察，蚕卵的中心处是凹下去的还是凸起来的？观察到的现象：蚕卵的身体是黑褐色的色的，看上去很像蚂蚁，宽约1毫米，厚约0.5毫米.结论：蚕卵的身体是黑福色的色的，看上去很像蚂蚁，宽约1毫米，厚约0.5毫米.评定等

10、级：指导教师:新教科版科学三年级下册实验报告单字枚年（班）级年级班实验者时间实验名称认识其他动物的卵实验器材：电脑多媒体课件一份（包含图片和2个视频资料），教师为每组准备1枚生鸡蛋塑料盘1个，培养皿1只，放大镜1个，银子1个，手电筒一个，实验记录单一份。我的猜想：鸡蛋能为我们提供营养，当然也能够给孵化的小鸡提供营养。鸡蛋里应该有很多有趣的物质。实验步骤:用铁子的钝头拍打鸡蛋圆的一头，将圆头的鸡蛋壳尽星拍碎成小块，注意力道不要过大，接着用钮子小心地一块一块取下碎蛋壳，注意不要戳破里面的那层东西。蛋壳剥到这个样子就可以了（出示已剥好的鸡蛋）。观察过程中，小组要合理分工，做好记录和操作。然后小心撕开

11、蛋壳里面的这层东西，将蛋白和蛋黄小心倒入培养皿中进行观察，同学们还可以用手感觉一下蛋白和蛋黄。保持桌面干净。观察到的现象：1、蛋壳里面有两层膜，一层厚一些，一层薄一些2、鸡蛋上面有一部分是空的。3、蛋白和蛋黄比较柔软。结论：小小的鸡蛋居然有蛋壳、蛋壳膜、气室、蛋白、蛋黄、胚这么多结构，蛋壳可以保护鸡蛋，蛋壳膜能防止营养流失，气室可以提供氧气，蛋白能提供水分和营养，蛋黄能提供养料，胚可以发育成小鸡。指导教师：评定等级:新教科版科学三年级下册实验报告单学校年（班）级年级班实验者时间实验名称蚕长大了观察蚕宝宝的身体实验器材：放大镜，直尺，天平，透明塑料片，自己养的蚕。我的猜想：实验步骤:1 .用直尺

12、量蚕的身体长度，用天平称重量。2 .仔细观察蚕的身体，看看头部、胸部、腹部、足各是什么样的？3 .把蚕放在透明塑料片上，观察蚕足的形态和爬行特点。4 .蚕身体两侧的小黑点可能是什么？（气门）5 .观察金是怎样吃桑叶的？蚕的口器是什么样的？观察到的现象:蚕的身体分为头、胸、腹和足。捉蚕时，尽量小心轻拿，别把蚕弄伤。），用来（）的。蚕的口器是（）式的。结论：蚕的身体分为（）和（）。蚕身体两侧的小黑点评定等级:指导教师:新教科版科学三年级下册实验报告单学校年（班）级一年级一班实验者时间实验名称蚕变了新模样一观察蚕茧实验器材：蚕茧，放大镜，皮尺，小剪刀，热水，小碗，竹签。我的猜想：实验步骤：1 用放大

13、镜仔细观察蚕茧的形状，大小与颜色。2 ,挑出最大和最小的蚕茧，用皮尺量一量它们的长、宽分别是多少？3 ,估计一条蚕吐得丝有多长？4 .实际测量蚕丝的长度。观察到的现象:蚕茧是椭圆形，长约20毫米，是白色的。结论：蚕茧是（）形，长约（）毫米，宽约（）毫米，是（）色。经测量一个蚕茧的蚕丝长度约为（评定等级:指导教师:新教科版科学三年级下册实验报告单学校年（班）级一年级一班实验者时间实验名称茧中钻出了蚕蛾实验器材：蚕蛾我的猜想：蚕蛾是白色的，身体分为头、胸、腹三部分。实验步骤：1 .先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成？2 .然后观察各部分是怎样的，有什么器官。3 .观察蚕蛾的行为，看看蚕蛾在干什么？4 .对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动。如何区别蚕蛾的雌雄？5 .一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的？观察到的现象:蚕蛾是白色的，身体分为头、胸、腹三部分。结论：蚕蛾是（）的，身体分为（）、（）、（）三部分。刚产下的卵是（）色的，后来又变成了（）色。指导教师：评定等级：新教科版科学三年级下册实验报告单年（班）级年级班实验者时间实验名称蚕的一生实验器材：学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的小报等。有关蚕一生的图片、标本及表格。我的猜想:金的生命周期大约为56天。实验步骤：L小组展示并交流自己带来的资料