2014粤教版八上4.2情系祖国word教案一.docx

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1、课时计划第周星期第节年月日课题4.2情系祖国（一）i目标知识与能力：了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁，体会祖国命运与个人命运的关系。情感、态度与价值观：感受个人情感与国家命运之间的联系，培养爱国情怀。教材分析#重点了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁，体会祖国命运与个人命运的关系。难点感受个人情感与国家命运之间的联系，培养爱国情怀。课前准备多媒体课件学过程发板书设计、作业布置)一、导入：我的祖国，我的母亲河啊，年轻的朋友！请你告诉我：什么才是你心中的祖国？是高山，是大海，是长江，是黄河；是郁郁葱葱的森林，是浩瀚无垠的沙漠？是长空的鸽哨，是村庄

2、的炊烟？是端午的龙舟，是中秋的篝火？是情人在木栅栏后的窃窃私语，是孩子在摇篮边咿咿呀呀的儿歌？是母亲在平底锅上烙出的煎饼，是父亲在远行前的殷殷叮嘱？祖国是什么？请你告诉我：是孔子、老子、庄子的思考，是屈原、李白、杜甫的求索？是米蒂、郑板桥、齐白石的书画，是历代先贤辛勤劳作的硕果？是一次次电闪雷鸣前赴后继的抗争，是一回回生生死死血染黄沙的拼搏？祖国，是一篇写不尽的美文，一首唱不完的恋歌，是这一切一切汇合的总和！读完这首诗以后，请告诉大家：祖国在你心中是什么？二、学习新课：阅读第一部分内容-祖国的命运，儿女的依托思考：为什么要关注祖国的命运？（一）、祖国的命运，儿女的依托（1）国运兴衰，牵动着中华儿女的情感，我们的命运与祖国息息相连。学过程含(板书设计、作业布置)活动：观看特定历史时期的一组图片，体会“国运兴衰，牵动着中华儿女的情感，我们的命运与祖国息息相连”。图片展示：“光辉灿烂的古代文化”“圆明园遗址”“南京大屠杀图片展”“革命胜利，新中国成立”“六十年代七十年代人们生活图片”“香港、澳门的回归”(2)祖国的命运激发着我们的责任感和使命感。(填图表)中华文明五千年世界文明古国被侵略的历史1使命：承担解救中国于水火忧患的责任战争胜利，新中国成立使命：承担改变祖国贫穷落后面貌的责任中国社会发展缓慢改革开放A使命：承担建设强大的现代化国家的责任三、课堂练习：四、课堂小结:教后记