中学(20232025)综合发展规划.docx

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1、XXXX中学(2023-2025)综合发展规划为深入贯彻落实精神、全面开创XXXX中学教育教学工作新局面，在区域教育均衡发展的大背景下，为XXXX中学早日实现创建省文明校园的目标，特制定本规划(2023年9月开始)。一、指导思想确立“让每一位学生都得到发展，让每一位教师都得到提高，争取每一位家长的理解，争取社会广泛的认同”的办学理念，用“自强不息”的精神，以争创省级规划化学校为契机，严格规范学校管理；以创新校园文化建设、深化教育教学改革、大力实施素质教育为动力，全面提高教师的整体素质，全面提高教育教学质量。为使我校早日成为省级规范化学校而努力奋斗。二、发展战略学校近期发展分三步走。第一步，全面

2、夯实创文明校园基础，改造学校危楼，2023年启动综合办公楼、艺术楼建设，全面提高学校硬件基础建设。第二步，以全面实施新课程改革为契机，加强内涵，全面提高教育教学质量，在2024年底前，争取实现创建省文明校园的目标。第三步，以创建XX区百年历史名校为目标，抓住XX区创建“全国义务教育优质均衡发展区”的机遇，以把XXXX中学建成全区优质高中为动力，打造农村特色高中品牌，力争在2025年左右使我校各项工作位居全市普通高中前列，把学校办成市内一流、省内知名的优质农村高中学校。三、学校定位、规模与设想从教育均衡发展及省里对高中要求看，XXXX中学需要一个更为务实和更为长远的发展定位，以作为学校新一轮发展

3、的起点和支点。从XXXX中学发展历史和所处的全区几何中心位置看，XXXX中学应该得到和区其他高中同样的重视，确实做到均衡发展；具体说，XXXX中学应该定位服务XX区北四镇，辐射周边乡镇，办学规模在42个班的一所省级规范化学校。四、主要任务目标1、全面实施素质教育，面向全体学生，使全体学生得到全面而有特长的发展。2、加强学生的思想道德建设，开展“学会做人、学会求知、学会生活、学会健体”教育活动，培养学生做合格的现代公民。学生违法犯罪率保持为零，学校无重大安全事故发生。3、争取2024年创建XX省文明校园，夯实发展基础，提高办学水平，提升学校的办学品位。4、深化学校内部管理体制改革，健全完善各项管

4、理制度，以法治校，进入科学、民主、规范、高效的管理化轨道,达到一流的管理水平。5、加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设，努力造就一支事业型、科研型的一流的教干教师队伍。6、按时、保质完成基建任务，搞好配套设施建设。7、抓好校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐的校园。8、推进内涵发展，努力提高教学质量。学业水平考试通过率等考核指标位居全市普通高中前列，超过市平均水平。五、主要措施（一）深化管理体制改革，培育现代学校制度。1、坚持制度管理、科学管理。本学期将对学校组织管理体系进一步明晰化，理顺处室的关系，明确职责。一是继续健全和完善学校各项规

5、章制度。二是推行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、级部主任、班主任和教师四个层面上加强领导，每一个层面既要创造性地开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，提高工作效率和管理效益。三是不断完善考核评价制度，将考核结果作为评先树优、职称竞聘等的依据。2、坚持民主集中制原则，倡导人本管理。充分发挥教代会和工会的职能，坚持校务公开，增强学校管理的透明度,虚心接受来自各方面的意见和建议，使广大师生成为学校管理的主人。3、营建有特色的学校文化。要围绕“自强不息”与“两让两争取”的理念，提炼出属于学校的主流文化，增强学校的凝聚力、发展力和竞争力。（二）切实抓好队伍建设，提高教书育人

6、的本领。1、抓好领导队伍建设。领导班子成员要充分认识新形势，努力提高现代教育管理水平、科学决策水平和在复杂情况下驾驭全局的能力，发扬“有思路、有办法、有作为、有效率”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。2、抓好教师队伍建设，建设一支事业型、科研型的教师队伍。我们要把教师队伍的建设作为学校振兴发展的基础工程，以加强师德建设为主体，通过各种途径，造就师德高尚、业务精良的教师队伍。我们既要注意引进素质好、能力强的教师，更要注重加大力度提高现有教师的思想、业务素质。发挥教师参与新课程改革的主动性、积极性，加大课改的力度。进一步引领教师对课改理念的学习和研究，牢牢把握课改的实质和关键，深

7、化研究。把教师实施新课程制度化,用新课程理念来规范广大教师的教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，渗透于师生的每一项活动中。3、抓好职工队伍建设。积极探索总务后勤创新，力争优质服务、优质管理，提高总务后勤工作的效益，建立一支全心全意为教学服务，为师生服务，乐于奉献的职工队伍。（三）通过创建XX省文明校园工作，提高办学水平。今明两年是我校争创XX省文明校园的基础年，要切实加强责任感和使命感，确立“重创建结果，更重创建过程，通过创建过程来优化创建结果，促使我校办学水平向高层次推进”的基本思路，努力做好各项工作，保证创建省文明校园的成功。要处理好创建工作与教育教学工作的关系，

8、做到创建工作与教学工作两不误。（四）强化德育管理，促进良好校风的形成。我们要对学生进行“良好学习习惯、生活习惯”教育，促进良好校风的进一步形成。1、大力抓好中学生日常行为规范养成教育，落实“文明班级”、“文明宿舍”评比制度。（1）继续在全校范围内开展中学生守则、中学生日常行为规范等的学习及竞赛活动。（2）健全完善班主任工作考评细则，从物质、精神等方面给班主任予以政策上的倾斜，积极调动班主任工作的积极性。(3)要组织多种形式的兴趣小组活动，从多方面引导学生取得进步。(4)以新生军训为契机，努力抓好课间操，提高课间操和升旗仪式的队列质量，使学生养成守纪的习惯。2、突出主旋律教育，弘扬爱国主义精神。

9、要通过开展以“为国成才、为校争光，为我成功”为主题的政治思想教育，弘扬爱国主义精神。(1)规范“升国旗仪式”。要求全体学生服装整齐，神情庄严，班主任须到场以身对国旗的尊重给学生以表率；要发挥“国旗下讲话”的特殊教育功能，结合实例，开展生动的爱国主义教育，增强爱国意识。(2)增强班会的实效性，有计划、有目的对学生进行时事教育、爱国主义教育等，严禁班会挪作他用。本学期将实行不定期对班会进行听课制度，检查班会课备课情况，班会课的效果直接与班主任工作实绩挂钩。(3)利用“国庆节”、“129”、清明节、“五四”青年节等重大节日，组织鼓励学生参加爱国主义实践活动，深化、巩固学生爱国意识。(4)通过评比各级

10、“三好学生”、“优干”、“优秀团员”,调动学生的积极性，强化榜样力量，激活学生积极向上的内驱力，促进精神文明建设。3、丰富校园文化，加强政治思想的教育和宣传。全面做好学校的宣传工作，包括网上宣传、校内外宣传舆论宣传，营造有利于学校发展的宣传氛围；紧紧抓住课堂四十五分钟的主渠道，要求每位教师在课堂教学中既教书，又育人，以高尚的师德影响学生。4、加强校园环境卫生管理，优化育人环境。(1)继续落实教室、卫生区每天二小扫，每周一大扫制度，完善卫生考评制度。(2)加强卫生保洁的管理。教育学生养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、垃圾，不乱吐痰；要进一步严明纪律，从严治理。5、加强校园治安综合管理，创建文明安全

11、学校。继续深入开展青少年学生的普法教育活动，进一步提高法律教育的实效性，预防和减少未成年人犯罪。配合有关部门搞好校园治安综合治理工作，进一步净化校园周边环境。开展以消防、交通、游泳、饮食为重点的学校安全教育工作。班主任要做到IO0%与家长签定为期一年的“安全协议书”，有条件的要尽量进行家访。6、积极开展心理健康教育活动。根据各年级不同年龄阶段，有目的，有计划，有步骤地进行心理健康教育，要举办心理健康教育优秀案例评选，不断提高班主任的教育水平。(五)深化教学改革，努力提高教学质量教育教学质量是学校发展的生命线，教学工作是学校工作的中心、重中之重，全体教师要明确提高教学质量的重要性，明确以素质教育

12、为价值取向的正确质量观，在全校形成抓质量光荣、提高质量有功的良好氛围。1、健全完善并严格执行各项教学常规制度，狠抓良好教风的形成。(I)认真贯彻执行教学工作常规制度。要认真抓好教师备课、上课、作业批改等基本环节，严格各项检查制度和奖惩制度，要把教学常规的各项内容纳入考核评价教师的机制，狠抓良好教风的形成。(2)完善教育教学评价机制，促使竞争良性发展。充分调动全体教师的工作积极性。(3)继续实行推门听课制度。要加大课堂教学检查的力度，实行推门听课制度，要求正副校长、教务主任每学期听课不少于20节，其他干部、备课组长和年龄50岁以下的教师每学期听课不少于15节，其他教师每学期听课不少于10节。(4

13、)落实集体备课制度。备课组活动必须做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学情、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。教导处定期或不定期检查集体备课情况。（5）加强对中青年教师教学的指导。要充分发挥骨干教师的作用，带领、指导好其他教师敬业、爱业、钻研业务、精通业务。2、实行教学目标管理。要从学校实际出发，制定切实可行的教学目标。各级各科要根据学校制定的教学目标制定自己的教学计划，各级组、各科组要做好跟踪分析，不断总结经验教训，特别是要做好薄弱学科的扶持工作和学困生的辅导工作，确保教学成绩目标的实现。3、加强教

14、学过程管理，在教师中开展“看一看，比一比”教学竞赛活动。要切实加强教学过程的管理和监控，认真抓好教学常规的管理和检查，教导处要加强对教师教学工作各个环节的指导和检查，各科组要定期或不定期检查反馈各科教师的教学情况，并把教学常规的各项内容纳入考核评价教师的机制。每学期要在教师中开展“看一看，比一比”教学竞赛活动。“看一看，比一比”的具体内容是：（1）看教案，比设计;（2）看上课，比效率；（3）看考核，比成绩。要精心组织好活动内容，重视过程管理，力求通过活动达到提高教学质量的目的。4、提高课堂教学效率，向课堂要质量。优化课堂教学，形成以学生为主体、合作探究、精讲多练的课堂教学模式，继续实践“做，学

15、，教，练”的教学模式，课堂教学要面向全体，因材施教；发展智力，提高素质。(1)优化课前的准备策略，奠定课堂教学成功的基础。一方面要指导学生主动进行课前预习，养成自觉预习、善于预习的习惯，为课上高效学习奠定基础；另一方面要认真开展集体备课活动，促进和帮助教师主动进行课前的集体备课，使每一节课都在充分准备的基础上开展。(2)优化课内的时间管理策略，提高课时效率和效益。要合理组织课堂教学中的“做”、“学”、“教”和“练”，且根据需要进行循环。每节课前要布置适当的具有启发性的课前预习题，以激发学生的学习内驱力；课堂要善于精讲，以确保学生有足够的主动学习和作业时间，使“课时”成为“学时“；要充分而适宜地

16、运用己有传统教学设备和现代教学法手段，体现出教学技术应服务于课堂教学法实际需要的原则；要特别注意做到及时根据教学目标需要，培养学生健康的竞争与合作精神，进一步养成或保持良好的用脑、用眼、动口和动手的习惯，鼓励学生积极参加讨论。(3)优化课内的导学策略，促进学生有效地自学和思考。教师应根据教学目标的需要，提出具体明确的自学要求，指导学生自学的方法，学生自学时教师要勤于巡视、指导和鼓励。(4)优化课内的解惑策略，促进学生有效地质疑和排难。对所有学生在自学后都己懂的问题，原则上不教；对于只有部分学生能解答的问题，先让学生讨论交流，再由教师补充、更正、评点；对于没有学生能够解答的问题，可在典型启发的前提下进行精当的讲解。(5)优化课内的训练策略，促进学生有效地巩固和应用。当堂训练的目标是努力化知识为能