中学教学管理制度(1).docx

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1、XXXX中学教学管理制度课堂教学是人才培养的主要环节，是教师传授知识、培养学生技能和良好道德品质的主要途径。为提高教师课堂教学质量，发挥教师的主导作用和言传身教作用，规范教师课堂教学行为，严格课堂教学管理，引导教师树立良好的师德师风，确保学校教学秩序的正常运行，进一步推动学风教风建设，特制定本规范。1教师进入课堂要衣冠整洁、仪表端正，言行文明。2 .教师上课前应带齐基本的教学要件如教材、教案、教具等，不得上课期间自己或让学生取东西。3 .课前候课。预备铃响后，教师应到教室门口面向学生站立，目视学生候课情况，督促未进教室的学生迅速进教室做好上课准备（摆好学习用品，课本放到作业本上，文具放在旁边，

2、坐得端正），确保室内安静。4 .上课铃响后，教师立即进入课堂走上讲台，巡视全体学生，说：“上课”，班长喊“起立！”，全体学生起立，学生齐说“老师好”后，教师说：“同学们好”，学生在班长“坐下”中入座。（行礼过程中，气氛应庄重，态度要亲切）。5 .课堂学习目标要准确、明确、具体，并力求当堂达至h自学前的指导要达到内容、时间、方法、要求（即自学后如何检测）”四明确二6 .教师板书工整，不潦草。讲究板书设计安排，写规范字。实验课和室外课要注意维护课堂教学秩序，不得大声喧哗。7 .教师在授课过程中要面向全体学生，重视每个同学的站姿、坐姿、看书姿势和听课状态。8 .教师课堂提问时要照顾到好、中、差。问题

3、要有梯度，不能只提问几个尖子生。9 .教师必须既管教又管导，严格管理课堂纪律，做好组织教学工作，对任教课内的常规纪律负全责。对学生违犯课堂常规要求的行为要及时制止，及时教育。坚持正面教育，以理服人。10 .教师在课堂上要使用礼貌用语，使用普通话；要讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗Xo不讽刺、歧视学生；课上不处理学生纠纷（如有违纪的，课后处理，不要浪费学习的时间）；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）;不得在课堂上发泄个人怨气。11 .没有特殊情况，不坐着上课;上课期间关闭手机或调为震动，不接打手机；不抽烟；不随便离开教室。不得拖堂。避免手撑讲台、脚抵后墙、手插衣兜、背向学生、眼看天花板等行为。12 .下课铃响后，示意下课。班长喊“起立！”教师亲切地招呼“同学们再见！”同学们齐呼“老师再见！”。如有人听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。