中班游戏教案理发店四.docx

《中班游戏教案理发店四.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班游戏教案理发店四.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、中班游戏教案理发店（四）中班游戏活动教案及思考理发店（四）游戏目标：1 .明晰理发师的工作职责，并能够运用语言互相交流。2 .学会协商分配角色，能够与同伴联手游戏，进一步增强规则意识。3 .稳固听见信号能够共同安顿玩具的习惯。游戏准备工作：打扫卫生工具、美美发屋环境创设。新材料：胸卡，指甲油工具。游戏过程:1 .回忆起上次游戏的情况，深入探讨本次游戏的玩法。A理发店的客人发表意见，理发师只顾着洗脸，每人打扫卫生，该怎么办？鼓励幼儿晓得，理发师应当分工明晰。B上次有的客人说道染发很令人满意，那理发店还可以减少什么项目呢？鼓励幼儿说道指甲油。C恳请幼儿演出指甲油，介绍指甲油的过程。（洗脸-选颜色-

2、指甲油-洗脸-修面）2 .幼儿独立自主挑选角色游戏重点指导:A理发师们互相商量，明晰自己的任务，并且配戴上胸卡。B教师以顾客身份参予，指导指甲油新项目。C各游戏主题间能够互动，例如娃娃家的妈妈拎孩子回去打扫卫生。理发师上班后去娃娃家做客，医生也去打扫卫生等。3 .安顿材料场地建议幼儿听见信号马上整理玩具材料，不贪心，玩具懂归类放置。4 .游戏评价A教师根据游戏进展情况展开小结，表彰整体表现不好的幼儿。B恳请幼儿TrackBack,在TrackBack中进一步明晰游戏玩法及规则。情况分析及策略：本次游戏，幼儿的游戏情节比上一次更多样了，理发师们的分工更明晰了，更好地为顾客服务。但各游戏之间的融合

3、比较紧密。之前没什么顾客，但至后面还是存有很多幼儿回去玩玩,比如31、25等幼儿。在理发店里存有两位理发师，他们都搞的较好，比如7号，她都存有按老师谈的一步步回去搞，看上去就鹿一个专业的理发师，她的顾客就是陈昕悦，他们两协调的较好，除了一位理发师就是4,他也按理发师的角色一步步的操作方式，总的来说幼儿还是掌控了打扫卫生的技能。本次活动就是在幼儿认知剪头发的基础上，嵌入多种发型图、以及电吹风和定型水的用途，下次还可以在理发店里加设指甲油、梳头发等游戏内容，除了相似活动的积极开展教师的传授时一定必须有条理，游戏前要摆事实规则。活动思考:本次崭新减少的角色游戏主题-理发店。本次活动中孩子们能够独立自

4、主的展开游戏、采用礼貌用语等。大部分幼儿能参予至活动中回去，达至预设的目标，就是本次活动的亮点。但是，不可否认的还是存有一些严重不足，总结出来存有以下几点：一、教师实行能力弱的幼儿示范点导入活动，但是由于边线的精心安排不合理，台下的幼儿无法较好的观赏至，没达至预期的示范点效果，后来教师辨认出及时展开了调整。二、本次活动中教师的重点放到了崭新主题理发店上，忽略了其他些主题的指导，引致个别组的幼儿没老师的指导，无法较好的展开游戏。三、教师实行的幼儿之间以强带强的方式在本次活动中并没获得较好的效果，幼儿之间的协商与沟通交流上还须要强化，个别幼儿还是发生抢夺现象，在活动的小结时也针对这个问题和幼儿展开了深入探讨，找到化解的方法。每一次思考就是一次斩获，本次活动中存有的严重不足,我也将在下次活动中改良，以达至更好的活动效果。