中班美术教案我会做伞.docx

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1、中班美术教案我会做伞中班美术观赏教案我会搞伞一、活动意图：创建恰当的儿童观，从幼儿的主体性启程，培育幼儿的积极探索精神和创新能力-使幼儿学会自学，提升幼儿的审美能力、情感态度、手工技能水平和艺术综合素质，并使幼儿身心获得身心健康发展。二、活动目标：1初步体会伞的多样性及相同图案的美。2 .尝试用相同的色彩、图案、装饰、创作大纸伞。3 .乐意和同伴交流，并互动顺利的欢乐。三、活动准备工作:雨伞、搜集雨伞图片、两把自造的小伞、相同形状的蜡光纸、印章、印泥、各种图案、水彩笔、竹签、剪刀、胶水、展现板。四、活动过程：1、活动引入(1)以问答等形式，导入课题，使孩子观测并相互讨论。师：一种花掉，真怪异，

2、地上不上开手上上开，屋里不上开屋外上开，晴天不上开雨天上开。小朋友Tnumberv12V4,这就是什么东西？(2)说道说道伞的颜色、形状、图案。师：啊，这把伞多美呀！大朋友们认真看一看它什么形状的，存有哪些颜色，伞面上存有什么花纹。大朋友们也增添自己的小伞，恳请你们找找看，你的伞在哪里，和别人的伞一样吗？你可以把你当小伞了解给小朋友们和老师倾听。（幼儿民主自由讲诉）（3）参观各种类型伞的图片，拓展幼儿想象空间。师：老师搜集了好多不一样的伞的图片，有的伞很特别,我们一起回去找找看看吧！（4）幼儿民主自由参观，探讨，讲诉对相同的伞的重新认识。师：大朋友们说我，你最喜欢哪把伞？讨厌他的什么地方？（5

3、）出具纸伞，重点鼓励幼儿观测，并讲诉有规律装饰和贫点式装饰的排序方法及色彩配搭。师：老师今天也增添了两把小伞，就是我自己设计制作的，去看一看他就是用什么搞的。（纸）这两把伞的伞面，是不是相同的东西？什么地方就是一样的？什么地方不一样？2、挑选材料展开伞面装饰（1）恳请幼儿自由选择圆形、方形、花边形的图画纸设计伞面。师：这么美丽的小伞，我想要赠送给大朋友们，可是赠送给谁不好呢？这样吧，我们动手设计一把可爱的小伞赠送给自己不好吗？（2）引导幼儿尝试相同的图案以规律或散点的方式展开装饰。师：桌面上存有相同的材料，存有水彩笔画；印章；图案；这些就是设计伞面的。白乳胶，如果在搞的时候小手弄脏了，怎么办呢

4、？我们可以用毛巾，几双小手。剪刀就是在我们搞好伞面就是时候皮德盖的。师：现在恳请小朋友用刚刚老师所说的方式展开装饰，回去搞一个比老师更好漂亮的伞面，好不好?(3)观测幼儿的活动情况，并给与幼儿及时的协助和指导。恳请幼儿相互观赏作品，看一看谁的伞面最可爱。3、公起至小伞。师：小朋友设计的伞面都较好看看，但怎样才能使你的小伞公出来呢？(出具展示台)这里存有展示台分别在书包架上和地板台上，小朋友略过伞面，挂在展示台上，展示台上存有竹签，所以特别注意挂的时候必须注意安全哟！也可以叫做老师帮！4、伞的展现(1)恳请先装饰、制作不好伞的幼儿给伞取名字，并展现在展不台上。(2)恳请幼儿互相观赏作品，互动并体验顺利的欢乐。五、活动思考:我会搞伞活动就是资源整合课程中的一个美术活动,但在设计时老师并没把它看作就是单一的美术活动，而是有机扩散各方面领域科学知识的资源整合课程。在动手绘画之前，给与孩子们时间观测观赏、探讨、交流。因为伞虽然就是生活中常用的物品，但很少有人故意地回去观测它，对孩子们来说尤其就是这样。如果没故意的鼓励，孩子们也就无法累积有关的经验。在伞面设计过程中，幼儿用色比较单一，老师及时在用色上搞了一些特别强调和引导。为了孩子们能够充份按自己的意愿和想象回去设计，提供更多了四种相同层次的材料，老师认输使孩子自己动手，不回去打搅和吓到孩子们的创作思路。